也是一種重要的蛋白質(zhì),起生物催化作用.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:酶是一類重要的蛋白質(zhì),是生物催化劑.
解答:解:酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性、專一性和需要適宜的溫度和pH值等特性;酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,加速反應(yīng)的進行,酶的性質(zhì)和數(shù)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化.
故答案為:酶.
點評:本題考查酶和ATP相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為75g,求:
(1)50g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、青銅B、水C、硫磺D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉俗稱
 
氫氧化鈣俗稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在調(diào)整好零點的天平兩邊托盤里,各放質(zhì)量相同的燒杯,分別盛等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、等質(zhì)量的稀硫酸,向左邊燒杯中加Mg鋅,向右邊燒杯中加Mg鐵,
①若天平保持平衡,則:
a、反應(yīng)物中一定沒有剩余
 

b、一定有剩余的物質(zhì)
 

c、可能有剩余的物質(zhì)
 

②若天平失去平衡,則一定是盛放
 
的托盤下沉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的,從人類目前對這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過幾十年,煤不過幾百年就會消耗殆盡.因此,進一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切.氫氣是一種高效、無污染的理想能源.下列(1)~(6)是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案.
(1)電解法:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
(3)水煤氣法:C+H2O
 1000℃ 
.
 
CO+H2
(4)碳氫化合物熱裂法:CH4
 高溫 
.
 
C+2H2
(5)設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:2H2O
 高溫 
.
 
2H2↑+O2
(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣:2H2O
 高效催化劑 
.
 
2H2↑+O2
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認為可行且很有前途的方法是哪幾種?請逐條簡述其理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將A、B、C各10克混合后熱,A完全參加了反應(yīng),生成了4克D,同時增加了8克C,反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若測得某碳酸鈉[Na2CO3]與碳酸鈣[CaCO3]的混合物中含碳11.64%,則下列能夠確定的是:
 

①氧元素的質(zhì)量分數(shù)  ②鈉元素的質(zhì)量分數(shù)   ③鈣元素的質(zhì)量分數(shù)  ④碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)  ⑤碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中錯誤的是(  )
A、該元素是一種非金屬元素
B、該元素原子的核外有2個電子層
C、該粒子是陽離子
D、該元素是一種稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案