16．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．
③從宏觀知微觀：
氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是C、H（填化學符號）．
④從微觀知宏觀：

粒子A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號）．

分析 ③根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答；
④根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及元素的定義分析回答．

解答 解：③氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變，X分子中一定含有的原子是C和H．
④微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外層電子數(shù)是8，達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定．
故答案為：③C、H；
④B

點評 題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義等知識是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列現(xiàn)象，不包含化學變化是（　　）
A．牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味
B．鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃
C．家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味
D．旅游城市標志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．過濾操作中玻璃棒的作用是（　�。�
A．引流B．轉(zhuǎn)移物質(zhì)C．攪拌D．加速反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．因為空氣是混合物，所以可以用物理方法從空氣中分離出氧氣、氮氣和稀有氣體．√．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．氧氣易溶于水B．氧氣可以用來煉鋼
C．食物腐敗不需要氧氣D．硫在氧氣中燃燒生成SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）
A．紙張燃燒；光合作用B．菜刀生銹；風吹草動
C．電燈通電發(fā)光；食物腐爛D．鍋爐爆炸；冰山融化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列符號只表示微觀意義的是（　�。�
A．O2B．2H2C．CuD．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A．收集裝置為C或E．
還需要做出的改進為在試管口塞一團棉花，反應的文字的表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）實驗室制取二氧化碳，所選擇的制取裝置組合為BC，反應的化學式表達式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
檢驗氣體為二氧化碳的文字表達式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應為：
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化亞鐵+硫化氫
已知硫化氫氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上事實推斷：
實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置最好選用F，你猜測選用該裝置的原因是氫氧化鈉溶液吸收硫化氫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④蒸餾水 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質(zhì)，其中屬于混合物
的是⑤⑥；屬于化合物的是①②④；屬于含氧元素的化合物的是①②④；屬于氧化物
的是①④；屬于單質(zhì)的是③⑦；能作燃料的是⑦．

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