【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是

A等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合

B等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)

C將過量的鐵粉加入等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中

D將氫氧化鋇固體加入到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)，稀鹽酸有過量，故圖像正確；

B、等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量大小關(guān)系可以用來表示，故鋁生成的氫氣最多，鋅生成的氫氣最少，鎂、鋁、鋅的活動性依次減弱，故鎂反應(yīng)的線最陡，鋅反應(yīng)的線最平緩，故正確；

C、鐵、銅、銀的活潑性依次減弱，故將鐵加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中后，鐵先與硝酸銀反應(yīng)，當(dāng)硝酸銀反應(yīng)完全后才與硝酸銅反應(yīng)，鐵與硝酸銀反應(yīng)的過程中，溶液的質(zhì)量減小，故硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，鐵與硝酸銅反應(yīng)的過程中，硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小至0，故正確；

D、氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0，之后氫氧化鋇過量，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大，但不會一直增大，故錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黨的十九大報告指出，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

（1）空氣是一種寶貴的資源，空氣成分中可用于制造硝酸和氮肥的是________，用于火箭助燃劑的是__________。

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，如圖中行為會導(dǎo)致空氣污染物中_____________含量的增加，你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的正確措施有____________（答一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下幾個探究實驗。

（1）氨氣（NH3）在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水，其水溶液叫作氨水，呈堿性，是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。

①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣，同時產(chǎn)生氯化鈣和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實驗：圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時，可觀察到什么現(xiàn)象__________？

（2）在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，該小組的同學(xué)做了如圖一所示的兩個實驗。實驗結(jié)束后，將A、B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

①對于濾液的成分，有下列猜想：I.NaCl；I.NaCl、CaCl2；Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說出理由__________。

②你認(rèn)為濾液的成分還可能是__________；請設(shè)計實驗證明你的猜想正確，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象__________。

（3）利用下圖微型實驗裝置可制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。

①濃硫酸的作用是______________。

②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（4）為測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取該溶液34.0g，加入二氧化錳1.0g，待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計算：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知草酸鈣固體（CaC2O4）受熱分解生成碳酸鈣和一種有毒的氣體（注：溫度沒有達(dá)到碳酸鈣分解的最低溫度）。將12.8g草酸鈣固體放人試管中加熱一段時間后，剩余物為11.4g。下列說法不正確的是

A.剩余物是混合物

B.將生成的有毒氣體全部燃燒可產(chǎn)生4.4gCO2

C.剩余物中鈣元素的質(zhì)量為4.0g

D.剩余物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為49.1%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，可進(jìn)行如下操作：①加過量的Na2CO3溶液；②過濾；③加過量的NaOH溶液；④加適量的稀HCl；⑤加過量的BaCl2溶液；⑥蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水]

（1）過濾可以將溶解性不同的物質(zhì)分離開來。請將右側(cè)過濾操作圖示補(bǔ)充完整_____。

（2）寫出一種能達(dá)到目的的操作順序。_____（數(shù)字序號不能重復(fù)使用）

（3）寫出一個能使氯化鈉晶體質(zhì)量增加（與原粗鹽中氯化鈉相比）且生成不溶于酸的白色沉淀的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，B、C、F都屬于鹽，A是目前提取量最大的金屬，E由兩種元素組成，C中含有海洋中含量最高的金屬元素。（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）

請回答下列問題。

（1）分別寫出B，D，E，F物質(zhì)的化學(xué)式：

В：_______；C：______；D：________；F__________。

（2）寫出C與F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）寫出A的粉末與E發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。請回答：

（1）莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為________；

（2）莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為___________；

（3）C7H10O5的相對分子質(zhì)量為____________；

（4）莽草酸（C7H10O5）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________；

（5）174g莽草酸中氫元素的質(zhì)量為__________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法正確的是___________

A.如果裝置漏氣，會使測量結(jié)果偏大

B.不必等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

C.若裝置氣密性良好，實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實驗．他取三支試管，向試管中分別注入水，測得水的初溫為，再分別向三支試管中各加入、、固體，振蕩．

“振蕩”試管的目的是________．

用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度，高于的是________溶液，這是因______．

裝有溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是________．

由此探究實驗可知________溶于水溫度沒有明顯的變化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案