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化學興趣小組的同學共同設計了一個CO還原CuO的改進實驗,請你和他們一起完成有關實驗:
(1)將紅色的銅片在酒精燈火焰上灼燒,可以看見紅色的銅片逐漸變成了黑色,反應的化學方程式為
 
,該反應的基本反應類型是
 
;
(2)趁熱將變黑的銅片放入裝有純凈的CO的集氣瓶中,可以看見銅片又從黑色變成了紅色,倒入澄清石灰水,塞緊瓶口,振蕩,可以看出澄清石灰水變渾濁,寫出銅片變紅的化學方程式
 
;
(3)打開瓶塞,用火柴將集氣瓶中剩余的CO點燃,防止其對空氣造成污染,其反應的化學方程式為
 
;
(4)你認為上述改進實驗有什么優(yōu)點?
 
考點:碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(2)在加熱的條件下一氧化碳能將氧化銅還原;
(3)在點燃的條件下一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(4)根據一氧化碳有毒來分析.
解答:解:(1)銅片在酒精燈火焰上灼燒生成氧化銅,反應的化學方程式為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;化合反應;
(2)在加熱的條件下,一氧化碳能將氧化銅還原為銅和二氧化碳;故填:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(3)在點燃的條件下,一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳;故填:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(4)將一氧化碳點燃,可以將有毒的一氧化碳轉化為無毒的二氧化碳.故填:避免將一氧化碳排放到空氣中造成污染.
點評:主要考查了一氧化碳的性質,一氧化碳還原氧化銅的實驗.要掌握一氧化碳還原氧化銅的實驗原理和實驗中的一些注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“農夫山泉“礦泉水瓶的標簽上印有如下字樣:Ca≥4.0mg/L、Mg≥0.5mg/L、K≥0.35mg/L、Na≥0.8mg/L
1瓶農夫山泉(500mL)中含有鎂元素
 
mg和鈉元素
 
mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應與反應類型不相符的是(  )
A、NH4HCO3═NH3↑+CO2↑+H2O              (分解反應)
B、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O                  (中和反應)
C、2Na+2H2O═2NaOH+H2↑                  (置換反應)
D、CaO+H2O═Ca(OH)2                    (化合反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)
 
Cu+
 
O2
 
CuO
(2)
 
C3H8+
 
O2
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
FeS2+
 
O2
 
Fe2O3+
 
SO2
(4)
 
Cu2(OH)2CO3
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

品紅在水中擴散實驗
品紅在冷水中品紅在熱水中
現(xiàn)象
 
 
解釋
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

CO具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組探究其具有還原性,設計了如圖所示的實驗裝置.請回答以下有關問題:
(1)請寫出實驗中圖A處玻璃管中產生的現(xiàn)象.
(2)實驗中圖B處產生的現(xiàn)象是什么?
(3)請寫出圖A處玻璃管內發(fā)生的化學方程式.
(4)該裝置中有一明顯的缺陷,請指出改正方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)填寫下列化學式中數字2的意義:H2O
 
,2Ca
 
,2H2
 
,CO2
 

(2)寫出下列符合所表示的意義:H
 
,2H
 
,H2
 
,2H2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實驗誤差   D.防止液體濺出
(1)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.
 
;
(2)向試管中加入較大塊狀藥品時,先把試管橫放,把藥品放入容器口后,再將試管慢慢豎立起來.
 
;
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某種元素化合價在化學反應前后發(fā)生了變化,則該反應為氧化還原反應.據此可判斷下列化學反應中屬于氧化還原反應的是( 。
A、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O   化合反應
B、Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2 分解反應
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑   置換反應
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   復分解反應

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