在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如圖1實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶(實驗裝置如圖2所示).回答下列問題:

(1)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(答出兩種):
 
,
 

(2)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 

(3)丁同學(xué)由本實驗得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高;②空氣含有氮氣,氧氣,二氧化碳和稀有氣體;③氮氣難溶于水.其中錯誤的是:
 
(填序號).
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的原因要從是否進(jìn)入空氣和氧氣是否全部被消耗等方面考慮;
(2)用其他試劑代替紅磷時,主要考慮和氧氣反應(yīng)的生成物是否是氣體,因為生成氣體會影響實驗結(jié)果;
(3)要根據(jù)實驗現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論,不能生搬硬套其他知識點.
解答:解:(1)保證本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).故答案為:裝置氣密性不好;紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù);
(2)用木炭代替紅磷時,木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,因為的生成氣體會影響實驗結(jié)果.
(3)①空氣中的氧氣含量是一定的,故集氣瓶中水位上升到一定程度就不再上升,故此結(jié)論錯誤,②本實驗只能得出空氣中含有氧氣及氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能得出空氣中的其他成分,故此項結(jié)論錯誤,③根據(jù)水位不再上升可以得出氮氣不溶于水,此項正確.故錯誤的結(jié)論是①②.
答案:(1)裝置氣密性不好;紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù);
(2)不能;木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等,紅磷燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變;
(3)①②.
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 

(3)實驗開始時先點燃火柴的目的是
 
;
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要在集氣瓶中
 
,目的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出些列反應(yīng)的現(xiàn)象:鐵絲燃燒:
 
,鎂條燃燒:
 
,白磷燃燒:
 
硫磺在空氣中燃燒是
 
色火焰,在氧氣中燃燒是
 
色火焰,同時生成一種
 
氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

云南三年干旱,孩子們盼水的情景與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成極大反差.
(1)請你舉一例生活中節(jié)約用水的做法:
 

(2)生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo):
 ①病理學(xué)指標(biāo),其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制.
 ②感官指標(biāo),自來水廠在凈化水時,常加入
 
以吸附水中異色、異味.
 ③水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo).生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水.
(3)如圖所示是水的電解實驗,試管1中產(chǎn)生的氣體是
 

(4)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 

 A、H2和O2反應(yīng)   B、電解水   C、H2和Cl2反應(yīng)
(5)下列物質(zhì)溶于水后,水溶液具有導(dǎo)電性的是
 

A、食鹽    B、蔗糖       C、酒精.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉.用水和溶液的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化,下列操作中不能使水得到凈化的是
 

A.蒸餾   B.活性炭吸附   C.加入肥皂水   D.過濾
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用
 
來測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 
.長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為CaCO3,Mg(OH)2)可以用廚房中的調(diào)料
 
 除去.
(3)杭州市的自來水由于增設(shè)了加臭氧(O3)和加活性炭兩道處理程序,水質(zhì)處于全國大城市優(yōu)秀水平.根據(jù)以上報道,人們得出的下列結(jié)論中,符合科學(xué)道理的是
 

A.杭州市的自來水屬于純凈物
B.杭州市自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是誰的物理、化學(xué)性質(zhì)
C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)倆凈化水質(zhì)
D.以上水處理過程中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不變
(4)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程中可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的錯誤操作是
 


A.B操作中砝碼和食鹽位置顛倒;    B.C操作中有固體灑落;
C.D操作中有少量水濺出;        D.E操作中溶液灑落
(5)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.若分別將100克甲、乙飽和溶液從t2降到t1對所得溶液的敘述正確的是
 

A.兩溶液仍為飽和溶液
B.兩物質(zhì)的溶解度:甲等于乙
C.兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲小于乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,C
 
,G
 
,F(xiàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘受熱產(chǎn)生紫色蒸氣,這是構(gòu)成碘的微粒受熱后運動速度
 
,使微粒問的距離變
 
了.冷卻后又變成了紫黑色的晶體,是因為溫度降低后,微粒間的距離變
 
;如圖所示,抽去中間的玻璃片,使上下瓶口對準(zhǔn),過一會兒,可看到什么現(xiàn)象(溴蒸氣是紅棕色的,其密度比空氣大)?試用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在學(xué)校要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸溶液和水的質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
   點燃酒精燈
B、
       過濾
C、
量取液體體積讀數(shù)
D、
      稱量NaCl固體

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