2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你，團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體
 
（填一種），導(dǎo)致溫室效應(yīng)．因此，對(duì)于化石燃料的使用，你的看法是：
 
（寫一點(diǎn)）；
（2）我國積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放．對(duì)于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
（填序號(hào)）．
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,防治空氣污染的措施
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：（1）根據(jù)化石燃料燃燒生成的二氧化碳，二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的氣體，所以要減少化石燃料的使用進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)發(fā)電的原料所生成的產(chǎn)物分析是否會(huì)產(chǎn)生溫室氣體進(jìn)行解答．
解答：解：（1）化石燃料燃燒生成的二氧化碳，二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，所以要減少溫室氣體，就要減少化石燃料的使用．
故答案為：二氧化碳；控制化石燃料的使用量，提高新能源（除生物能）的使用比例；
（2）①水力發(fā)電，不會(huì)產(chǎn)生溫室氣體；②風(fēng)力發(fā)電，不會(huì)產(chǎn)生溫室氣體；③天然氣發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳這種溫室氣體；④太陽能發(fā)電，不會(huì)產(chǎn)生溫室氣體；⑤垃圾焚燒發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣體，所以有利于減少溫室氣體排放的是①②④．
故答案為：①②④．
點(diǎn)評(píng)：溫室效應(yīng)是世界關(guān)注的焦點(diǎn)，與之相關(guān)的問題也就成為中考的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（2）圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒．
①氧氣
 
；   ②鐵
 
；  ③氯化鈉
 
．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
 
（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號(hào)為
 
．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，找出一些規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律和物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測，是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法．試仿照下表中示例的思維過程，以初中學(xué)過的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫所有空格（所填規(guī)律不能重復(fù)）：
實(shí)驗(yàn)事實(shí)（每空至少舉2例）規(guī)律推測同類物質(zhì)具有相同性質(zhì)
示例：鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅酸溶液能使紫色石蕊試液變紅稀硝酸也能使紫色石蕊試液變紅
（1）碳酸鈉、碳酸鈣都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成使澄清石灰水變渾濁的、無色、無氣味的氣體
 
 
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量為
 
．
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．  
  A．c＞a=b       B．a(chǎn)=b＞c        C．a(chǎn)＞b＞c         D．b＞a＞c
（5）t1℃時(shí)a物質(zhì)飽和溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全．“達(dá)菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥．生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸，可從茴香中提取．回答下列問題：
（1）“達(dá)菲”分子中，氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象，可以更簡單明了的表示事物．
①甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，則A代表的一種元素是
 
．
②小明模仿甲圖構(gòu)建了NH4NO3中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型（如乙圖），則乙圖中表示氮元素的是
 
．
（3）莽草酸完全燃燒，產(chǎn)物僅為CO2和H2O，則莽草酸中一定含有
 
元素．
（4）下面為莽草酸性質(zhì)的描述，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
A．熔點(diǎn)185℃∽191℃，氣味辛酸．
B．莽草酸為白色精細(xì)粉末．
C．易溶于水，難溶于氯仿、苯和石油．
D．能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出如圖儀器的名稱：①
 
 ②
 
 ③
 
④
 
 ⑤
 
 ⑥
 

（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號(hào)，下同）
 
，還缺少的儀器是
 
．反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，上述儀器中必須使用的有
 
，有關(guān)方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里將5.8g的生鐵樣品放入燒杯中，再加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），充分反應(yīng)后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g．求：
（1）產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)．
（1）氮?dú)?nbsp;（2）空氣 （3）二氧化碳 （4）鐵 （5）磷 （6）高錳酸鉀 （7）冰水混合物 （8）汞
混合物
 
純凈物
 
化合物
 
氧化物
 
單質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案