6．下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．分子可以再分，原子不能再分
B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C．帶電的粒子不一定是離子
D．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

分析 A、化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；
C、離子帶電荷，質(zhì)子帶電荷；
D、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素．

解答 解：A、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，該選項(xiàng)說法不正確；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，該選項(xiàng)說法正確；
C、帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子和電子都不是離子，卻都帶電荷，該選項(xiàng)說法正確；
D、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如1個(gè)水分子、1個(gè)氨氣分子、1個(gè)甲烷分子中，都含有10個(gè)質(zhì)子，但是不屬于同種元素，該選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 如果脫離開物理變化和化學(xué)變化，物質(zhì)是無限可分的，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．銅做導(dǎo)線B．鐵制炊具C．黃金壓成金箔D．木材用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．
（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是7；
（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為34；
（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是+5；
（4）寫出化學(xué)符號(hào)：①氟離子F-；②三個(gè)鐵原子3Fe；③硫酸鋁Al2（SO4）3．
（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由4種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為72：11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．填空：
（1）用符號(hào)表示
2個(gè)銀原子
2個(gè)水分子
水中氧元素為-2價(jià)
2個(gè)亞鐵離子
（2）寫出下面的符號(hào)的涵義
2Au中的2表示金原子個(gè)數(shù)．3Fe2+中的2表示每個(gè)亞鐵離子帶的電荷數(shù)．
（3）仔細(xì)觀察下列物質(zhì)：
①NH3   ②N2   ③X   ④NO  ⑤N2O5根據(jù)排列規(guī)律，X可能是B
A．NO2         B．N2O        C．NaNO2          D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．地殼中含量最多的元素是鋁元素
C．最輕的氣體是氫氣D．海水中含量最多的元素是氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)氦原子2He；      ②2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
③3個(gè)鎂離子3Mg2+；      ④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（2）寫出“2SO3”中數(shù)字的含義：“2”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2．“3”表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來的小面包充了氣，一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣，他很好奇：里面是什么氣體呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
＜提出問題＞這種氣體是什么？
＜提出猜想＞A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮?dú)?br />＜查閱資料＞
（1）氧氣有助燃性，能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺；（2）二氧化碳能滅火，還能使澄清石灰水變渾濁；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；（4）木條中主要含有碳元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．
＜設(shè)計(jì)方案＞把該氣體收集到集氣瓶中，分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)．
＜完成實(shí)驗(yàn)＞他先向集氣瓶中伸入燃著的木條，木條熄滅，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
＜得出結(jié)論＞猜想A一定不正確，猜想B正確．有同學(xué)馬上提出疑問，認(rèn)為還不能得出結(jié)論，因?yàn)槟緱l燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳?xì)怏w．經(jīng)過思考，他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序，觀察到澄清石灰水無明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象，最終得出了正確結(jié)論：該氣體是氮?dú)猓?br />＜反思＞可用來充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無毒（或不與食物反應(yīng)等，合理即可）（任填一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．某化合物由X、Y兩種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為64．在該化合物中，X與Y的原子數(shù)比為1：2，X與Y的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2：1，該化合物的化學(xué)式為SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母，下同），要收集純凈的氧氣可選擇E，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）已知甲烷極難溶于水，密度小于空氣．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是AD或AE（從圖1中選擇）．若用圖2裝置來收集甲烷，甲烷應(yīng)從a端進(jìn)入．（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)利用了氧氣物理性質(zhì)．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）應(yīng)該是b短（填“長(zhǎng)”或“短”，下同）c長(zhǎng)．
③一同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導(dǎo)管倒流，這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)先撤了酒精燈．

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