5．下列離子能共存（不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）的是（　�。�
A．Ba2+  Cu2+   SO42-  Cl-B．Na+  Cu2+  SO42-   Cl-
C．Ag+  Cu2+   OH-  Cl-D．H+   Cu2+   C032-  Cl-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉底，則離子在水溶液中能大量共存．

解答 解：A、Ba2+、SO42-能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，則不能大量共存，故A錯誤；
B、因四種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故B正確；
C、因Ag+、Cl-能結(jié)合生成氯化銀沉淀，則不能大量共存，故C錯誤；
D、H+、CO32-會生成二氧化碳與水，則不能大量共存，故D錯誤；
故選項為；B．

點評 物質(zhì)在溶液內(nèi)的反應(yīng)其實質(zhì)就是溶液中離子能否形成沉淀、氣體或水等難電離的物質(zhì)，能形成則能發(fā)生反應(yīng)，不能形成則可以共存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，請回答下列有關(guān)化學(xué)實驗的問題．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：
①試管；②長頸漏斗；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置還可以制取二氧化碳氣體．
（3）某氣體只能用E裝置來收集，說出該氣體具有的性質(zhì)：能夠溶于水，密度比空氣大，不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；
（4）寫出檢查B裝置氣密性的方法：利用彈簧夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣；
（5）稱取12.5g石灰石（主要成分碳酸鈣，雜質(zhì)不反應(yīng)），放入燒杯中，向其加入50g的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g．試計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后，同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，Mg能在CO2中燃燒，所以鎂著火不能用CO2來滅火．但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】
鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為：4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【進行實驗】
將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．
【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，也能與H2O反應(yīng)生成NaOH．
②Ba（OH）2溶于水而BaCO3不溶于水．
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學(xué)們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
Ⅰ．Na2O、C；Ⅱ．Na2CO3、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想Ⅲ（填序號）肯定錯誤的，理由是：NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知Ⅲ錯誤．
（三）【驗證猜想】
步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管
底部有黑色固體		燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的
BaCl2溶液		有白色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層溶液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液有藍色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
在步驟（2）中BaCl2溶液加入過量的目的是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗．
【結(jié)論】
猜想Ⅳ（填序號）是正確的．
【交流】
步驟（3）中為檢驗第三種燃燒產(chǎn)物，也可以加入酚酞（或紫色石蕊試液、或能與OH-反應(yīng)生成沉淀的可溶性物質(zhì)）試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒后生成五氧化二磷固體
B．肥皂水滴入硬水中，產(chǎn)生較多泡沫，較少浮躁
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
②以水為反應(yīng)物的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
③有大量白煙產(chǎn)生的化合反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
④有劇烈燃燒、火星四射現(xiàn)象發(fā)生的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是有氣泡生成，在C點時溶液中的溶質(zhì)是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．當你用復(fù)印機復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧（O3）的氣味．氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧，下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣變成臭氧的過程是物理變化
B．氧氣、臭氧是兩種相同的單質(zhì)
C．臭氧分子由一個氧分子和一個氧原子構(gòu)成
D．臭氧層能阻擋和削弱過強的紫外線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．暑假，同學(xué)們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認為白色粉末還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng)；
化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca（OH）2暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
（2）設(shè)計實驗：
 OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如下表），認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴密，理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液  
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸 白色粉末中有（選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：Ca（OH）2、CaCO3．
（3）交流與反思：
①通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是AB（選填序號）．
A．密封保存          B．使用前，臨時配制           C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一個即可）：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請用微粒的知識，分析并回答下列問題：
（1）體溫計中的金屬汞，由許許多多的汞原子構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子．
（2）濕衣服在溫度較高的地方更容易晾干，是因為溫度越高分子的運動越快．

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同步練習(xí)冊答案