14.實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑,請回答下列有關(guān)化學(xué)實驗的問題.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:
①試管;②長頸漏斗;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w.
(3)某氣體只能用E裝置來收集,說出該氣體具有的性質(zhì):能夠溶于水,密度比空氣大,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);
(4)寫出檢查B裝置氣密性的方法:利用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣;
(5)稱取12.5g石灰石(主要成分碳酸鈣,雜質(zhì)不反應(yīng)),放入燒杯中,向其加入50g的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g.試計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
(3)根據(jù)收集氣體的裝置可以判斷氣體的性質(zhì);
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(5)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:試管;長頸漏斗.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w.
故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳.
(3)某氣體只能用E裝置來收集,說明該氣體能夠溶于水,密度比空氣大,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
故填:能夠溶于水,密度比空氣大,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(4)檢查B裝置氣密性的方法是:利用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
故填:利用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(5)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:12.5g+50g-58.1g=4.4g,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                 44
   x                 4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=10g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%,
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是(  )
A.氯化銨NH4ClB.碳酸鈉NaCO3C.氧化鐵FeOD.氯酸鉀KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
有效成分
或功能
清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是ac填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(2)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為H2O.

(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問.(當(dāng)有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效).
I.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng):
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO可使有色物質(zhì)(如:品紅溶液)褪色.
Ⅱ.交流討論:
該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是氧氣(O2).
Ⅲ.實驗探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗,請根據(jù)表中結(jié)論,進(jìn)行填空.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,滴入適量品紅溶液
..

溶液紅色不褪去.
漂白粉的漂白作用已完全失效.
Ⅳ.繼續(xù)探究:同學(xué)們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進(jìn)一步探究.在老師的幫助下,同學(xué)們對該失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;    猜想二:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2;
小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其它來源,請你用化學(xué)方程式表示Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
V.設(shè)計方案:小聰同學(xué)進(jìn)行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而與猜想二不符.小聰同學(xué)的實驗方案是::取少量樣品,加入水充分溶解,過濾,取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2,猜想一成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.干冰可用于人工降雨B.銅絲可用作導(dǎo)線
C.活性炭可用于除去冰箱中的異味D.一氧化碳可用于鐵的冶煉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在Cu(NO32、Mg(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體上滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有鎂離子和亞鐵離子;濾出的固體中含有的金屬是銀、銅和鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.用置換反應(yīng)驗證鐵的金屬活動性比銅強(qiáng),下列各組藥品能達(dá)到目的是( 。
A.Fe、Cu、KOHB.Fe、Cu、ZnSO4C.Ag、FeSO4、CuSO4D.Fe、Cu、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出SO2、SNO2(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨.
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是C.
A、焚燒秸稈  B、太陽能發(fā)電  C、汽車尾氣排放
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.“低碳”的碳是指二氧化碳;下列做法中不符合“低碳”要求的是A.
A、大量使用化石燃料   B、節(jié)約紙張
C、提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品   D、盡量乘坐公交車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:

(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界的氣壓
(2)乙生也設(shè)計了一個如圖2所示的實驗方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實驗成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液,可在反應(yīng)后滴入,用于吸收燃燒產(chǎn)物,寫出該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.(提示:生成物是亞硫酸鈉和水.)
(3)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:
(4)①帶瓶塞的容積為V的燒瓶  ②電子天平(稱量精度為0.01克)
③酒精燈                     ④某種金屬粉末.
他的實驗步驟如下:準(zhǔn)確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量M(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,加熱一段時間后(設(shè)金屬不于其他氣體反應(yīng)),倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量N(設(shè)氧氣的密度為ρ).則氧含量為$\frac{N-M}{Vρ}$(用字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列離子能共存(不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng))的是( 。
A.Ba2+  Cu2+   SO42-  Cl-B.Na+  Cu2+  SO42-   Cl-
C.Ag+  Cu2+   OH-  Cl-D.H+   Cu2+   C032-  Cl-

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