某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會后,用下列圖1的裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是
 

(2)圖1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是
 

(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是
 
.(一種即可)
(4)他按圖2將該水電解:
 
(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,凈化水時可以加入明礬;根據(jù)過濾操作的儀器以及過濾操作注意事項進(jìn)行分析;電解水時產(chǎn)生的氧氣體積較小,據(jù)此解答.
解答:解:
(1)加入的白色粉末是明礬,故填:明礬;
(2)過濾操作中需要使用玻璃棒進(jìn)行引流,故填:引流;
(3)過濾后的濾液仍然渾濁,可能是濾紙破損,也可能是液面高于濾紙邊緣,還可能是儀器本身不干凈,故填:濾紙破損;
(4)觀察圖示可以看出,乙管內(nèi)得到的氣體體積較小,是氧氣,故填:乙.電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
通電
 氫氣+氧氣.
答案:
(1)明礬
(2)引流
(3)濾紙破損
(4)乙
點評:本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查,扎實地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識,對解決此問題必不可少.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
(l)該裝置存在的一個主要問題是沒有尾氣處理,你的改進(jìn)方法是
 
,
(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
 
,
(3)實驗過程中,圖中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng),在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式為
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,實驗時瓶底加水的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng),下列說法正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比是 2:1
B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物
D、反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

因特網(wǎng)上報道:“目前世界上有20萬人患有缺鐵性貧血.”我國政府將啟動“醬油補(bǔ)鐵工程”.這里的鐵是指(  )
A、鐵元素B、鐵單質(zhì)
C、四氧化三鐵D、三氧化二鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知鎂的原子序數(shù)為12,下列有關(guān)鎂離子(Mg2+)的說法不正確的是( 。
A、鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B、鎂離子中電子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2
C、鎂離子比鎂原子穩(wěn)定
D、鎂離子的核外電子層比鎂原子少一層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意如圖.

請回答:
(1)反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于化合物的名稱是
 
;
(2)寫出該化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比
 

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)曝露在空氣中,因變質(zhì)而使質(zhì)量增加的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、NaCl固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣,待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7g固體物質(zhì).
(1)根據(jù)
 
,知生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)15.5g純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少克?
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,下列所示圖象表示二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系,其中正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案