(7分)(1)小方用下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________。
(2)【提出問(wèn)題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①上圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。
②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和 化學(xué)方程式 | |
向廣口瓶中加入過(guò)量鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,在濾紙上留有黑色固體。 | I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯。 | 黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。 | 黑色固體是 ; 涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 |
II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | 白煙的成分是 。 |
(1) 二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒 相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的大
(2)I、碳 C+O2點(diǎn)燃CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O II、 氧化鎂
(3)取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明沉淀完全
【反思提高】燃燒不一定需要氧氣;如因鎂這類(lèi)金屬引起的火災(zāi)不應(yīng)用二氧化碳滅火
解析試題分析:(1)根據(jù)所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是下、上面的蠟燭先、后熄滅,故得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒;相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的大
(2)I、根據(jù)黑色固體能燃燒,且燃燒產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁,故可判斷黑色固體是碳,涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2點(diǎn)燃CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
II、根據(jù)白煙能與稀鹽酸反應(yīng),且反應(yīng)產(chǎn)物會(huì)繼續(xù)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故白煙的成分是氧化鎂
(3)為了回收II中的白色沉淀,要證明沉淀是否完全,即要證明溶液中是否還含有MgCl2,,故實(shí)驗(yàn)方法是:取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明沉淀完全
【反思提高】通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)的探究,對(duì)燃燒的條件或二氧化碳的滅火的新認(rèn)識(shí)是:燃燒不一定需要氧氣;如因鎂這類(lèi)金屬引起的火災(zāi)不應(yīng)用二氧化碳滅火
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸、堿的化學(xué)性質(zhì),燃燒的條件及滅火的新認(rèn)識(shí)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(5分)右表是某同學(xué)對(duì)自己吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果(體積分?jǐn)?shù))
氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
X | 78.25% | 74.88% |
Y | 21.05% | 15.26% |
CO2 | 0.04% | 3.68% |
H2O | 0.66 % | 6.18% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某氣體既能用排水法收集又能用向上排空氣法收收集,該氣體具備的性質(zhì)是
A.易溶于水,密度比空氣大 |
B.易溶于水,密度比空氣小 |
C.難溶于水,密度比空氣大 |
D.難溶于水,密度比空氣小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(7分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。
同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分。小資料:
【資料】CO2是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入 | | 有二氧化碳生成。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
據(jù)報(bào)道,上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤,這種碘原子的核電荷數(shù)是53,相對(duì)原子質(zhì)量是125,求這種原子的中子數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
人類(lèi)生活需要的能量大部分來(lái)自于化學(xué)反應(yīng)。下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是
A.脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動(dòng) | B.用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電 |
C.利用太陽(yáng)能加熱水 | D.使用液化石油氣做飯 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列做法錯(cuò)誤的是
A.炒菜油鍋著火時(shí),立即蓋上鍋蓋 |
B.燃放煙花爆竹時(shí),要遠(yuǎn)離人群和可燃物 |
C.天然氣泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng) |
D.家用電器著火時(shí),立即用水澆滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(6分)某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件。
【分析】(1)步驟①中白磷不燃燒的原因是 。
(2)對(duì)比 (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))可知燃燒需要氧氣。
【結(jié)論】通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)分析,小組同學(xué)得出可燃物燃燒的條件是需要氧氣、 。
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 打開(kāi)K1,關(guān)閉K2 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
② | 打開(kāi)K2,關(guān)閉K1 | |
③ | 打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,將A中的液體滴入B中 | C中有氣泡冒出,白磷不燃燒 |
④ | 打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將A中的液體滴入B中 | D中有氣泡冒出,白磷燃燒 |
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