分析 實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸,操作不正確,量筒作用是量取一定體積的液體,不能配制溶液;檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是:關閉止水夾a,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是:可以控制反應的速率;橡皮管的作用是:維持裝置內的氣壓平衡.
解答 解:(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸,操作不正確,量筒作用是量取一定體積的液體,不能配制溶液;故答案為:不正確,量筒作用是量取一定體積的液體,不能配制溶液;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:BC或BE;C或D;
(3)檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是:關閉止水夾a,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好;故答案為:關閉止水夾a,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是:液體被壓到有孔塑料板以下,壓入長頸漏斗內;故答案為:②③;液體被壓到有孔塑料板以下,壓入長頸漏斗內;
(5)圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是:可以控制反應的速率;橡皮管的作用是:維持裝置內的氣壓平衡;故答案為:長頸;可以控制反應的速率;維持裝置內的氣壓平衡;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了溶液的配制、檢查裝置的氣密性和裝置的改進等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2 | B. | 2Na2O2+2CO2═2Na2CO2+O2 | ||
C. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | D. | 2NaCl(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加速石油、煤炭的開采,快速提高人們的生活質量 | |
B. | pH<5.6的雨水稱為酸雨 | |
C. | “溫室效應”主要是由CO2等氣體所引起的 | |
D. | 生活中為降低水的硬度,常用的方法是煮沸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由①得原白色固體中一定不含F(xiàn)eCl3,一定含有CaCO3 | |
B. | 由②③得原白色固體中一定含有Ba(OH)2,一定不含有Na2SO4 | |
C. | 由實驗現(xiàn)象判斷,白色固體中至少有3種固體 | |
D. | 由實驗現(xiàn)象判斷,白色固體的組成可有5種情況 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵釘生銹時氧氣是否參加反應 | 比較鋅、鐵的金屬活動性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
碳酸鈉的溶解度/g | 7.1 | 12.5 | 21.5 | 39.7 | 49.0 |
碳酸氫鈉的溶解度/g | 6.9 | 8.1 | 9.6 | 11.1 | 12.7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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