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向硫酸銅和鹽酸的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量（y）與所滴入氫氧化鈉溶液的質量（x）關系如圖所示．OA段方程式
 
；則點C時，溶液中的溶質是
 
．
考點：堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據關系圖，向混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液先與稀鹽酸反應，待混合溶液中稀鹽酸完全反應后開始與硫酸銅溶液發(fā)生反應，因此在計算生成最大沉淀量時所加入的氫氧化鈉溶液的總質量時，應該考慮到上述的反應情況，即所加入的氫氧化鈉溶液的總質量為與稀鹽酸反應的溶液和與硫酸銅反應的溶液質量和．
解答：解：根據氫氧化鈉既能與稀鹽酸反應，也能與硫酸銅反應且氫氧化鈉與稀鹽酸反應時沒有現象發(fā)生，因此OA短的反應是：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
由圖象可知在OA發(fā)生氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉，AB段則是氫氧化鈉與硫酸銅的反應，達到B點時溶液中只含有硫酸鈉，而BD段則是向溶液中加入氫氧化鈉但此時沒有反應發(fā)生，所以D處溶液中溶質的化學式為：Na2SO4、NaCl、NaOH．
故答案為：NaOH+HCl=NaCl+H2O，Na2SO4、NaCl、NaOH．
點評：此題是數形結合類問題，分析反應的關系圖是正確判斷反應進行的依據和基礎．弄清折點的含義，是解決此題的關鍵之所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應的空格處：

（1）固體藥品通常存放在
 
；   
（2）取少量碳酸鈉粉末用
 
；
（3）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
 
；
（4）過濾時需要用到
 
；
（5）量取一定量的液體用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境的溫度不同而變化的情況；B表示酵母菌在代謝過程中CO2產生速率與O2濃度之間關系的曲線；C表示一片小樹林中，一天內CO2濃度隨時間變化情況；D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況．下列各圖曲線表示不正確是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、2N2表示4個氮原子
B、氮元素在NH3中的化合價是+3價
C、由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學式可知這兩種物質具有相同的根
D、化學反應S+2KNO3+3C
 點燃 
.
 
K2S+X↑+3CO2中，X的化學式為N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學老師在取用生石灰時，發(fā)現裝滿生石灰的塑料瓶早已經膨脹破裂，請你說明該變化過程中伴隨有什么能量變化？
 
．寫出其中可能發(fā)生反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知單質碳具有還原性，可以在高溫的條件下把鐵從Fe2O3里還原出來．某化學小組的同學利用木炭粉（假設木炭粉中不含其它雜質）對該實驗進行如下探究，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應生成的氣體中一定含有
 
（寫化學式，下同）．
（2）有同學指出，反應的產物中還可能含有
 
，因此該裝置還需
 
．
（3）實驗完畢，對試管中的黑色固體成分，小明認為都是鐵，而小敏認為還可能含有
 
．（寫名稱）
（4）若木炭粉和氧化鐵恰好完全反應，其反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A、稀有氣體不易和其他物質發(fā)生化學反應--原子核外最外層電子已達到相對穩(wěn)定結構
B、氧氣和臭氧（O3）的化學性質不完全相同--構成物質的分子不同
C、變癟的兵乓球用熱水浸泡可以恢復--分子的大小隨溫度改變而改變
D、花香四溢----分子在不斷的運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

只含游離態(tài)氧元素的物質是（　�。�
A、液態(tài)空氣B、液氧
C、氯化鉀D、氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　　）
A、生活常識
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
炒菜時油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
B、環(huán)保意識
愛護水資源--不使用含磷洗衣粉
低“碳”生活--使用節(jié)能用具
C、安全常識廚房煤氣泄漏--打開排氣扇
電器著火--用水澆滅
D、節(jié)約意識
用剩藥品--應放回瓶
取用藥品--應取少量

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