如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，鐵釘被腐蝕速度最快的是 （　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，鹽溶液能加快鐵釘銹蝕的速率，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、食鹽水會(huì)大大加快鐵釘銹蝕的速率，該試管中的鐵釘生銹速度較快．
B、該試管中鐵釘浸泡在植物油中，不能與氧氣、水分接觸，不易生銹．
C、該試管中鐵釘只能與干燥的空氣接觸，不能與水分接觸，不易生銹．
D、該試管中鐵釘能與氧氣、水分接觸，該試管中的鐵釘生銹速度較快．
故鐵釘被腐蝕速度最快的是A試管中的鐵釘．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握鐵制品銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時(shí)接觸）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、鹽酸B、液氧
C、鋁合金D、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，藥品的取用是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作之一．
（1）固體藥品的取用：塊狀固體一般用
 
取用；粉未狀固體一般使用
 
取用．
（2）液體藥品的取用：傾倒液體時(shí)取下瓶塞
 
（填“正“或“倒“） 放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，標(biāo)簽要朝
 
，瓶口緊挨試管口．取用少量液體時(shí)還可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，物質(zhì)就會(huì)燃燒
B、爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng)
C、任何物質(zhì)燃燒的火焰都可以用水撲滅
D、檔案室著火應(yīng)用干粉滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以根據(jù)（　�。�
A、顏色B、溶解性
C、可燃性D、燃燒后產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)（如圖所示）．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)①：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2～3 滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論有
 
；
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無必要，
 
；理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（名稱）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號(hào)）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
（5）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+2D中，已知2g A與4.1g B完全反應(yīng)，生成5.6g C，當(dāng)有1.5g D生成時(shí)，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是（　�。�
A、6 g
B、5.6 g
C、4.5 g
D、0.5 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“喜瑪拉雅山的雪化了，南極的冰化了，海平面上升了，地球變暖了”，2004年5月中央電視臺(tái)在“關(guān)注”欄目中聘請(qǐng)專家全方位透視“溫室效應(yīng)”．面對(duì)大自然發(fā)出的警告，溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．

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同步練習(xí)冊(cè)答案