下列不屬于我國(guó)古代三大化學(xué)工藝的是（　�。�
A、火藥B、造紙C、陶瓷D、指南針
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．我國(guó)古代的發(fā)明中，屬于化學(xué)工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．
解答：解：A、火藥屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、造紙術(shù)屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、燒陶瓷屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、指南針的發(fā)明只涉及到物理變化，不屬于化學(xué)工藝，不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解我國(guó)古代化學(xué)工藝成就、化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．探究過程包括以下四步：①提出問題、②得出結(jié)論、③設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、④做出假設(shè)．下列選項(xiàng)排序正確的是（　�。�
A、①④③②B、④①③②
C、①④②③D、③④①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、正常雨水呈酸性的原因：CO2+H2O=H2CO3
B、醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸：NaOH+HCl=NaCl+H2O
C、除去NaCl 溶液中的少量MgCl2：2KOH+MgCl2=2KCl+Mg（OH）2↓
D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在后面橫線內(nèi)．
①
 
、
 
；
②
 
、
 
；
③
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空題：
①兩個(gè)硅原子
 
 ②水銀
 
 ③氧化鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

洗凈的試管，放置晾干的方法是把試管（　�。�
A、管口向上直立在試管架上
B、管口向下倒立在試管架上
C、用試管夾夾好放在鐵架臺(tái)上
D、散放在桌上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A、氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料
B、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品防腐的保護(hù)氣
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”和“空氣的組成”等內(nèi)容

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)仔細(xì)閱讀如圖所示的某種加鈣食鹽包裝袋上的部分文字，回答下列問題：
（1）包裝標(biāo)簽上鈣含量是指
 
（填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”或“鈣元素”）；
（2）若檢驗(yàn)此食鹽中是否含碳酸鈣，在案家庭廚房中可選用
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）為了測(cè)定此鹽中碳酸鈣的含量，取10g這種鹽溶于適量水，加入足量的鹽酸，生成0.132g二氧化碳（假設(shè)無(wú)損失），則加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語(yǔ)言來(lái)描述，下列化學(xué)用語(yǔ)與其含義相符的是（　�。�
A、3N-3個(gè)氮元素
B、O2-氧氣
C、Al-鋁離子
D、P-1個(gè)氮原子

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