實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:

(1)實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置A的
 

(2)用裝置A來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若要用裝置B檢驗CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑名稱是
 
,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)燒杯D中放有燃著的兩支蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果; 
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(4)水能夠二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(5)二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:(1)實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置A的氣密性.
故填:氣密性.
(2)用裝置A來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若要用裝置B檢驗CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑名稱是石蕊試液,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是溶液由紫色變成紅色,這是因為水和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故填:石蕊試液;溶液由紫色變成紅色;CO2+H2O═H2CO3
(5)當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是:燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅.
故填:燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分[來源:學(xué).CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指
 
 (填“元素、原子、單質(zhì)或離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z是三種金屬,已知:X+YSO4═XSO4+Y;Z+YSO4═ZSO4+Y;Z+H2SO4═ZSO4+H2↑;X+H2SO4(不發(fā)生反應(yīng)),據(jù)此推斷,它們呢的金屬活動性順序正確的是( 。
A、Z>X>Y
B、X>Y>Z
C、Y>X>Z
D、Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請根據(jù)下面兩圖回答相關(guān)問題.
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 
.P點所表示的含義為
 

(2)t1℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的一種方法是
 

(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取同一定量的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入
 
進行攪拌,使雜質(zhì)沉降達到靜水目的.
(2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行
 
 操作,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(3)要除去水中的異味,可采用的物質(zhì)是
 
.過濾后得到的水澄清透明,取少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用降低水硬度的方法是
 

(4)、某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL
 
(填氣體化學(xué)式),則負極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,寫出該實驗的文字表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗室制取氧氣的敘述中錯誤的是( 。
A、在制氧氣的裝置中,發(fā)生裝置內(nèi)的導(dǎo)氣管不宜過長,以利氣體導(dǎo)出
B、排水法收集氧氣時,導(dǎo)管必須接近瓶底,否則水不易排出
C、排水法收集氣體時,如果集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管太長,無法操作,也不利于排水
D、給試管里固體加熱時,試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)圖中儀器①、②的名稱分別是:①
 
,②
 

(2)若用裝置F收集02,則氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端進入.
(3)甲烷是一種可燃性氣體,實驗室常用AD或AE裝置,加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物制制取甲烷氣體.由此可推得甲烷氣體具有
 
的物理性質(zhì).
(4)當(dāng)用裝置A與E連接制取和收集氣體時,收集氣體前,應(yīng)先將集氣瓶裝滿水,然后
 
,再將集氣瓶倒立于水槽中.氣體收集完成后,下列操作中,能防止水從水槽倒流入試管的是(填序號)
 

①先從水槽取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈
②松開橡皮塞后,再熄滅酒精燈
③先熄滅酒精燈,再從水槽取出導(dǎo)氣管
④先用彈簧夾夾緊膠皮管,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是( 。
A、
    除去CO中的CO2
B、
     稀釋濃硫酸
C、
用酒精燈點燃另酒精燈
D、
  檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下屬于化學(xué)合成材料的是( 。
A、羊毛B、尼龍C、棉花D、真絲

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同步練習(xí)冊答案