19．化學(xué)實驗小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，實驗室一瓶長時間放置的氫氧化鈉溶液的試劑瓶口有白色粉末狀固體，于是對白色粉末可能的成分進(jìn)行了猜想：①可能含有氫氧化鈉；②可能含有碳酸鈉．
（1）實驗小組得出猜想②的理由是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（2）取白色粉末少許，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明白色粉末中一定含有Na2CO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）同學(xué)們想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞變紅，因此小明同學(xué)認(rèn)為一定含有氫氧化鈉，你認(rèn)為對嗎？說出理由不對，碳酸鈉的水溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅．

分析 氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，碳酸鈉屬于碳酸鹽，檢驗時采用加酸的方法，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．

解答 解：（1）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，所以猜想可能含有碳酸鈉，所以本題答案為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）碳酸鹽的檢驗是通過加入酸液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明含有碳酸鈉，所以本題答案為：碳酸鈉，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（3）氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，都能使酚酞試液變紅，僅僅根據(jù)變紅就說明含氫氧化鈉是不合理的，所以本題答案為：不對；如果含有碳酸鈉，滴入酚酞溶液后也會變成紅色．
答案：
（1）CO2+2NaOH=Na2CO 3+H2O；
（2）Na2CO3；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（3）不對，碳酸鈉的水溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅

點評 本題考查了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)以及碳酸鹽的檢驗，注意碳酸鹽的檢驗就是采用加酸冒氣泡的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于Na+和Cl-的說法中正確的是（　�。�
①鈉原子失去一個電子變成Na+  ②氯原子失去一個電子變成Cl-
③鈉原子得到一個電子變成Na+   ④氯原子得到一個電子變成Cl-．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)是一門實驗學(xué)科，通過實驗我們能探知豐富的物質(zhì)世界，但在化學(xué)實驗中必須注意安全操作：
①在點燃H2、CO、CH4等易燃?xì)怏w前，必須檢驗氣體的純度
②在稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌
③濃硫酸不慎滴到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
④給試管中液體加熱，液體一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
⑤稱量任何固體藥品時，均要在天平的左右托盤上放等大的相同的紙片
上述說法中錯誤的是（　�。�
A．③④B．②④C．①②③④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在氧化-還原反應(yīng)CO+CuO$\stackrel{加熱}{→}$CO2+Cu中，氧化劑是（　�。�
A．CuOB．CC．COD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．牛奶變酸B．生石灰干燥食品C．冰雪融化D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計算產(chǎn)率”的實驗操作如圖所示：

（1）正確的操作順序是：稱量粗鹽質(zhì)量、ACB（填序號）、稱量精鹽質(zhì)量、計算．
（2）操作A中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是加速溶解；操作B中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體濺出、均勻受熱．
（3）稱量精鹽質(zhì)量時，將所得精鹽放置于托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是A．
A．增加砝碼或游碼      B．增加藥品     C．減少砝碼或游碼     D．減少藥品
（4）若實驗后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，可能的原因有BCD．
A．濾紙破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解時加入水不足量，部分鹽沒有溶解
D．將鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時，沒有轉(zhuǎn)移干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生成中應(yīng)用極為普遍的一類材料．
（1）圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的導(dǎo)熱性．
（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是比較銅和黃銅的硬度大小．
（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）；
（4）某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請你參與他們的活動．
【實驗操作】小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁．同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
I：產(chǎn)物是MgO和C；
Ⅱ：產(chǎn)物是MgC2和C；
Ⅲ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
某同學(xué)提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】MgO+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2，Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．C2H2為可燃性氣體
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想Ⅲ不正確；
②請根據(jù)正確猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
【實驗反思】通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是C（填字母）．
A、用水澆滅   B、用CO2滅火     C、用沙子滅火
（5）某同學(xué)為驗證鋅的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，設(shè)計了兩個實驗（如圖所示）：

①實驗一中，小明一“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是反應(yīng)的酸不同
②實驗二中，針筒Ⅰ、Ⅱ內(nèi)各有15mL鹽酸（足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同），容器Ⅰ內(nèi)有mg鋅片、容器Ⅱ內(nèi)有mg鐵片（二者表面積相同），同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的變化情況是：開始時左低右高（填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同），最終左高右低．
（6）生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能．某興趣小組對生鐵的組成進(jìn)行研究．稱取生鐵樣品40g，把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)如表（生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)）：
實驗序號加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次10028.8
第2次10017.6
第3次1006.4 
第4次100m
第5次1001.2
試計算：①第4次剩余固體的質(zhì)量m=1.2g．
②該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為97%．
③計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．19.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．三娘灣白酒B．雪碧飲料C．娃哈哈純凈水D．蒙牛酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7）．下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（　　）
A．屬于氧化物
B．由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成
C．相對分子質(zhì)量為192
D．分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7

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