下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

酒精+氧氣二氧化碳+水

B．

一氧化碳+氧氣二氧化碳

　

C．

水氫氣+氧氣

D．

鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣


考點(diǎn)：

化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)．

專(zhuān)題：

化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．

分析：

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、一氧化碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確．

C、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些水果散發(fā)的香味來(lái)自乙酸乙酯．純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體，且能浮在水面上．乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成乙酸乙酯和水，實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)制備乙酸乙酯．根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

乙酸乙酯易揮發(fā)

　

B．

乙酸乙酯難溶于水，且密度小于水

　

C．

濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應(yīng)的催化劑

　

D．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：乙酸+乙醇乙酸乙酯+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是 （       ）

    A．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素              B．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

C．   ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷      D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是               （填序號(hào)）

A．蒸餾水      B．硬水      C．自來(lái)水     D.礦泉水     E.冰水混合物

（2）下列有關(guān)水的凈化中說(shuō)法不正確的是               （填序號(hào)）

①利用蒸餾方法可以淡化海水                ②明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

③.經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純水             ④過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

⑤水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)         

（3）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a中收集到的氣體是        （填化學(xué)式）．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由

                         組成的．在電解水變化過(guò)程中，最小的粒子是               （填序號(hào)）

A．水分子        B．氫分子       C．氧分子         D．氫原子和氧原子

（4）湛江水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用            檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用            的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是                        ，如果將乙圖中的小卵石與石英砂的位置對(duì)換，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響                                         。

    

 


（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                                                   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

  熄滅酒精燈

B．

     傾倒液體

C．

    取用藥品

D．

    聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（　�。�

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率          

②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的        

④兩種方法所需儀器相同．

　

A．

①③

B．

③④

C．

①②

D．

②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與　　有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)　　和　　對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：　　；

（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：　　．

（3）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總重量　　（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用傾倒法取一部分水，放平量筒，平視發(fā)現(xiàn)只有7.5mL，改用膠頭滴管滴加，仰視滴加到8.0mL．該同學(xué)實(shí)際量取的水的體積是（　　）

　

A．

大于8.0mL

B．

小于8.0mL

C．

等于8.0mL

D．

無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　�。�

　

A．

用H2O2和MnO2制取收集O2

　

B．

用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2

　

C．

用KMnO4制取收集O2

　

D．

用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2（難溶于水）

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