下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

  熄滅酒精燈

B．

     傾倒液體

C．

    取用藥品

D．

    聞氣味


考點(diǎn)：

加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；液體藥品的取用．

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)藥品作用的方法進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤．

B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤．

C、不能用手接觸藥品，應(yīng)用藥匙取用固體藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤．

D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�

　

A．

只有二氧化錳能做催化劑

B．

催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變

　

C．

催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

D．

所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是　　．排水集氣法收集氧氣完畢后應(yīng)先　　，收集的氧氣應(yīng)　　放在桌面上．

（3）用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，反應(yīng)中二氧化錳起　　作用．實(shí)驗(yàn)中長頸漏斗要伸入液面以下原因是　　，寫出此方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式　　．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置　　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


自然界中豐富多彩的物質(zhì)都是由原子、分子、離子等微粒構(gòu)成的。請(qǐng)分別選擇下列物質(zhì)一個(gè)填寫符合如圖所示①、②二類物質(zhì)的化學(xué)式。

①                      ②               

汞蒸氣    氯化鈉     氦氣    硫酸銅   二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：

(1) 甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷。為什么？                           ，此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用                                                 。實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                                                                         

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是                                                           

②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如右圖所示，其他操作不變，

最后天平仍不平衡．原因可能是反應(yīng)產(chǎn)生了向上的          ，從而影響了稱量質(zhì)量。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。請(qǐng)你從原子的角度說明為什么?

                                                                                            

（4）丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是                             。如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是      (填“偏大”、偏小“或”不變“)。

（5）綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)               。（填“A”、 “B” 或“C”，下同）；上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)           。可見，在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　　）

　

A．

酒精+氧氣二氧化碳+水

B．

一氧化碳+氧氣二氧化碳

　

C．

水氫氣+氧氣

D．

鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子．下列關(guān)于53131I和53127I的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同

　

B．

屬于不同種碘原子

　

C．

各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)相同

　

D．

各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)加熱2﹣3mL食鹽水，操作正確順序應(yīng)該是（　�。�

①點(diǎn)燃酒精燈；②加熱；③用試管夾夾好試管；④往試管中加入2﹣3mL食鹽水；⑤將試劑瓶蓋好，放回原處．

　

A．

①④③②⑤

B．

①③④②⑤

C．

④⑤③①②

D．

④③⑤①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案