下列化學符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、Cu
B、H-1
C、O2
D、H
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．
B、H-1書寫錯誤，氫離子應表示為H+，且不能表示一個原子、一種元素，故選項不符合題意．
C、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
故選：A．
點評：本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鉀和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度如下表：
溫度/℃2030506080
溶解度g/100g水K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
請分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題．
（1）K2CO3和KNO3的溶解度相等時的溫度范圍是
 
℃；
（2）20℃時，分別將20g K2CO3和KNO3放入兩個燒杯中，各加入50mL水，充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是K2CO3
 
KNO3（填、或），得到飽和溶液的是
 
；
（3）某KNO3樣品中混有少量K2CO3提純KNO3的方法是
 
，欲檢驗提純后的KNO3中是否含有K2CO3，有關反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應均生成白色沉淀．則X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液（　　）
A、HNO3
B、HCl
C、BaCl2
D、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活、社會密切相關．下列說法不正確的是（　�。�
A、適當攝入水果、蔬菜和富含蛋白質(zhì)的肉類，有利于增強體質(zhì)
B、回收處理廢舊電池，以防止電池中的重金屬等污染土壤和水體．
C、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

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科目：初中化學 來源： 題型：

哈爾濱西客站是我國高寒地區(qū)最大的客運綜合交通樞紐，車站分上下五層，由l8座站臺、22條鐵路到發(fā)線、高架候車室，以及公交樞紐站、地鐵車站、出租車站等組成．下列敘述錯誤的是（　　）
A、西客站的建成，緩解了哈爾濱火車站的壓力
B、西客站建設時用N-Y“大量的鋼材，鋼材屬于復合材料
C、目前，連接西客站的市內(nèi)公交系統(tǒng)也日益完善
D、西客站可以滿足旅客無縫隙轉(zhuǎn)乘車

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用與化學方程式、基本反應類型都正確的是（　　）
A、治療胃酸過多癥    2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O    中和反應
B、鐵與稀硫酸反應制氯氣    2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑    置換反應
C、雨水呈酸性的原因    CO2+H2O=H2CO3    化合反應
D、吸收二氧化氣體    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線（如圖），回答下列問題：
（1）10℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小關系是A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）
（2）40℃時，將40g B物質(zhì)放人100g水中，形成的溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），此時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
．（精確到0.1%）；現(xiàn)將該溶液降溫至20℃，析出固體
 
g．
（3）已知NaCl的溶解度如下表，請在上圖中描出NaCl的溶解度曲線．
溫度/℃0102030405060
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學進行如下研究．
【初步判斷】
（1）該溶液不可能是
 
（填序號）．
①酸；②堿；③鹽．
【實驗探究】
幾位同學設計了如下實驗
實驗步驟步驟一步驟二步驟三
實驗過程用潔凈的鉑絲蘸取該溶液放在火焰上，觀察
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照色卡，pH=7火焰呈黃色
 
【分析與推理】
（2）“步驟一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是
 
；
（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是
 
溶液（寫溶質(zhì)化學式），你的理由是
 
．
（4）請你設計“步驟三”：加入的X試劑是
 
，若實驗現(xiàn)象是
 
，可推理出該溶液是
 
（寫溶質(zhì)化學式）．
【反思與評價】
（5）上述實驗中，步驟
 
（填寫序號）是沒有必要進行的．

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