Question

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．但CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．為了通過(guò)一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)裝置中所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：a

 

；b

 

；
（2）你認(rèn)為圖中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的裝置是

 

（填序號(hào)）；
（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO₂溶于水；你認(rèn)為另一種是

 

；
（4）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Answer 1

考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)

專(zhuān)題：常見(jiàn)的堿 堿的通性

分析：CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可以間接通過(guò)壓強(qiáng)的變化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生反應(yīng)，或者根據(jù)驗(yàn)證有新的物質(zhì)生成來(lái)證明．由二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)時(shí)容器內(nèi)氣壓減小分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可知反應(yīng)時(shí)生成了碳酸鈉，然后根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

解答：解：（1）a是燒杯，b是試管；
（2）A、B、C三套裝置都是利用壓強(qiáng)的改變驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生．A中由于二氧化碳?xì)怏w能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，從而出現(xiàn)打開(kāi)止水夾液體進(jìn)入的現(xiàn)象；由于二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收從而導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球鼓起；由于二氧化碳?xì)怏w能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，從而出現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，故三套裝置都可以；
（2）氫氧化鈉溶液中有兩種物質(zhì)：氫氧化鈉和水，因此試管內(nèi)內(nèi)的液面上升有可能是二氧化碳溶于水引起的，也有可能是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)引起的；
（3）為了進(jìn)一步證明二氧化碳確實(shí)和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，也可以根據(jù)是否有新的物質(zhì)生成來(lái)證明，向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后若兩者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，則現(xiàn)在的溶液中不會(huì)有碳酸鈉，若兩者發(fā)生反應(yīng)，則會(huì)生成碳酸鈉，所以可以取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，若看到有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
故答案為：（1）燒杯；試管；（2）ABC；（3）CO₂與NaOH溶液反應(yīng)消耗了CO₂；（4）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取實(shí)驗(yàn)后的少量溶液于潔凈的試管中 （2）向（1）試管中加入鹽酸	產(chǎn)生氣泡	NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了一些物質(zhì)的性質(zhì)，尤其是化學(xué)性質(zhì)，并且結(jié)合物理的外界大氣壓與瓶?jī)?nèi)的壓力差來(lái)做題，學(xué)會(huì)分析反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．