15.實(shí)驗室有氧化銅和鋅的混合粉末,為提煉其中的銅,取兩份等質(zhì)量的樣品,分別按圖1 和圖2 兩個方案進(jìn)行實(shí)驗:
方案一:

(1)寫出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)步驟 II 中加入的溶液 F 可能是硫酸銅或稀硫酸. 
方案二:

(3)步驟Ⅳ操作的名稱是過濾.
(4)步驟 III 中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4,H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
(5)上述實(shí)驗體現(xiàn)了鋅的活動性比銅強(qiáng).
(6)兩個方案你認(rèn)為哪個更簡易,并說明理由方案二,不需要加熱,操作比較簡單,安全.

分析 方案一:加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水;
氫氣是可燃性氣體,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;
銅不能和稀硫酸反應(yīng),鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅;
方案二:過濾能夠把不溶于水的固體和液體分離開來;
氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
不同的實(shí)驗方案,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:方案一:
(1)步驟 I 中,加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,屬于置換反應(yīng).
故填:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;置換反應(yīng).
(2)因為鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,因此步驟 II 中加入的溶液 F 可能是硫酸銅或稀硫酸. 
故填:硫酸銅或稀硫酸.
方案二:
(3)步驟Ⅳ操作的名稱是過濾,通過過濾把溶液和銅、鋅分離開來.
故填:過濾.
(4)步驟 III 中,鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4,H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
故填:Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4,H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
(5)步驟Ⅳ中,鋅能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,體現(xiàn)了鋅的活動性比銅強(qiáng).
故填:強(qiáng).
(6)兩個方案中,方案二更簡易,這是因為該方案不需要加熱,操作比較簡單,同時能夠防止加熱氧化銅和氫氣時可能發(fā)生的安全事故.
故填:方案二,不需要加熱,操作比較簡單,安全.

點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗、分析實(shí)驗,是得出正確實(shí)驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、分析實(shí)驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.按要求寫出下列符號或?qū)懗龇柋硎镜囊饬x.
(1)畫出質(zhì)子數(shù)為6的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)一個鈉原子Na;
(3)Hg表示①金屬汞,②一個汞原子,③汞元素.
(4)6N表示6個氮原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗.稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗情況如圖所示.求:
(1)銅鋅合金匯中,鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列實(shí)驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集二氧化碳時,證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著木條熄滅,則已滿,集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)實(shí)驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母).
(4)49g 稀硫酸與足量鋅反應(yīng)生成 0.2g 氫氣,該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.A、B、C、D、E、F、G、H是化學(xué)實(shí)驗中常見的八種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中E是白色沉淀,A和B可發(fā)生中和反應(yīng))
(1)寫出B、F的化學(xué)式:BCa(OH)2;FH2
(2)寫出E發(fā)生分解反應(yīng)時的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)B的俗稱熟石灰或消石灰.
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)G的一種用途供給呼吸,支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

20.某同學(xué)為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分組,將400g稀硫酸分2次加入到盛有13g該樣品的燒杯中,燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量如下表.試回答:
  第1次 第2次
 加入稀硫酸的質(zhì)量/g 200 200
 燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g 212.5 412.25
(1)兩次反應(yīng)共產(chǎn)生氫氣0.75g;
(2)下列關(guān)于上述兩次反應(yīng)的說法中正確的是①④;
①第1次反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余固體含有的銅和鎂
②第2次反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余固體含有的銅和鎂
③第1次反應(yīng)稀硫酸過量
④第2次反應(yīng)稀硫酸過量
(3)列式計算該銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位);
(4)為配制400g上述稀硫酸,若使用98%濃硫酸配制,需水350g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.簡述如何用pH試紙測定Na2CO3溶液的pH值.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是(  )
A.2HCl+CuO═CuCl2+H2OB.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C.2HCl+Cu (OH)2═CuCl2+2H2OD.CaO+H2O═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.2016年11月21日,世界首條新能源空中鐵路(簡稱空鐵)在成都投入運(yùn)行.下列不屬于新能源的是( 。
A.B.生物質(zhì)能C.核能D.可燃冰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案