【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理。

（1）鋁抗腐蝕性強(qiáng)的原因_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理_____________。

（3）乙醇（C2H5OH）被用作酒精燈、火鍋等的原料_____________。

【答案】4Al+3O2=2Al2O3 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【解析】

（1）鋁的抗腐蝕性能較好是因?yàn)殇X能被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，故填：4Al+3O2=2Al2O3；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

（3）乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是一種理想的新能源，具有廣闊的開發(fā)前景。鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氫氣，其反應(yīng)可表示為：

；

(1) ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為___________。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是___________。

(3)氫氣作為新能源，有不污染環(huán)境、熱值大、原料來源豐富等優(yōu)點(diǎn)，但目前并沒有被廣泛應(yīng)用，你認(rèn)為主要原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在探究中和反應(yīng)時，先取10mL稀氫氧化鈉溶液，滴加兩滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后逐滴滴入稀鹽酸并攪拌，至紅色恰好變成無色。小組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）深入探究：上述反應(yīng)中， 究竟是稀鹽酸中哪種粒子參加反應(yīng)？

[提出假設(shè)]假設(shè)1： H2O 參加反應(yīng)；

假設(shè)2： H+ 參加反應(yīng)；

假設(shè)3：_____參加反應(yīng)

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?nèi)?/span>10mL稀氫氧化鈉溶液，滴加兩滴酚酞溶液，將變紅后的溶液分成四等分后分別置于四支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①

向其中一支試管滴加1mL蒸餾水

溶液不變色

假設(shè)1不成立

②

向其中一支試管滴加1mL稀硫酸溶液

溶液變成無色

假設(shè)2_____（填“成立”或“不成立”）

向其中一支試管滴加1mL硫酸鈉溶液

溶液不變色

③

向其中一支試管滴加1mL_____溶液

溶液不變色

假設(shè)3_____（填“成立”或“不成立”）

[實(shí)驗(yàn)反思]

經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為假設(shè)1不需要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)就可以推導(dǎo)出其不成立，理由是_____。

[實(shí)驗(yàn)拓展]小琳同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化，可以通過驗(yàn)證反應(yīng)物消失、新物質(zhì)生成、監(jiān)測溫度、pH變化等來“造出現(xiàn)象”，使反應(yīng)現(xiàn)象明顯，從而獲得正確的認(rèn)識。請?jiān)僭O(shè)計(jì)出一種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：_____。

[實(shí)驗(yàn)延伸]小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)后與同組其他同學(xué)認(rèn)真討論，然后認(rèn)為直接向含有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，觀察到紅色褪去，并不能證明就是加入的稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，你認(rèn)為她的觀點(diǎn)是否合理？并說明理由。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，用于生活，高于生活。用化學(xué)的視角感悟別樣的人生，從儀器里也能看到人生。如圖所示的四個裝置及其使用方法錯誤的一項(xiàng)是

A. 液體加熱B. 活性炭凈水器

C. 過濾D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是

A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag，可能含有Fe

C. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】移動通信即將進(jìn)入 5G 時代，鉈將得到廣泛應(yīng)用，下圖是元素周期表中鉈的信息，下列有關(guān)鉈元素說法正確的是

A.元素符號由字母 T 和數(shù)字 1 組成B.最外層電子數(shù)為 81

C.相對原子質(zhì)量是 204.4，屬于重金屬單質(zhì)D.其原子核內(nèi)有 81 個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某碳酸鈉樣品的純度，現(xiàn)取12g碳酸鈉樣品溶于水中，將三份相同的氯化鈣溶液，依次加入到盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，生成沉淀的質(zhì)量總和（包含前一次的沉淀量）如下表所示。（化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，雜質(zhì)不參與該反應(yīng)）

加入氯化鈣溶液次數(shù)

第一次

第二次

第三次

生成沉淀的總質(zhì)量／g

4.5

m

10

（1）表格中m的數(shù)值是_____。

（2）碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（只列數(shù)字算式，不計(jì)算結(jié)果）。

（3）求此樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出計(jì)算過程結(jié)果，精確到1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體，全部溶于96.6g水中，向所得的混合物溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。請計(jì)算： （寫計(jì)算過程）

（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是多少_______？

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少_______？

（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（　�。�

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2

A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)

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