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10.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
鈉(Na) $\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$ 氫氧化鈉溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應,產物有哪些?
【查閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應,方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應的產物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2,
猜想3:Na2O和Na2O2
【實驗探究一】:
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水沒有氣泡生成 猜想1正確
【繼續(xù)探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
 1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 產生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2.過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液變成紅色
【實驗反思】
(1)過氧化鈉也能與鹽酸反應,方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為O2
(3)久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 【作出猜想】根據鈉與氧氣反應的產物進行猜想;
【實驗探究一】:根據氧化鈉與水反應的現象分析;
【實驗探究二】:根據碳酸鈉、氫氧化鈉的性質、檢驗方法分析回答;
【實驗反思】(1)根據質量守恒定律分析X的化學式;
(3)根據氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,從而使氫氧化鈉變質進行解答.

解答 解:【作出猜想】由于鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),所以猜想三是:Na2O和Na2O2;
【實驗探究一】:由于氧化鈉與水反應生成了氫氧化鈉,所以,取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水,現象是沒有氣泡生成,證明猜想一正確;
【實驗探究二】:由于碳酸鈉與足量的氯化鈣反應生成了碳酸鈣和氯化鈉,溶液呈中性,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.所以.填表如下:

實驗操作 實驗現象 實驗結論
 1.取少量白色固體加入足量 氯化鈣溶液 產生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2.過濾、取少量濾液加入 無色的酚酞試液 變成紅色
;
【實驗反思】(1)由質量守恒定律反應后原子的種類及數目不變可知,方程式得到右邊還缺少兩個氧原子,所以,分析X的化學式是:O2
(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.該反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答為:【作出猜想】Na2O和Na2O2;
【實驗探究一】:沒有氣泡生成;
【實驗探究二】:
實驗操作 實驗現象 實驗結論
 1.取少量白色固體加入足量 氯化鈣溶液 產生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2.過濾、取少量濾液加入 無色的酚酞試液 變成紅色
【實驗反思】(1)O2.(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點評 該題根據查閱資料提供的信息并結合實驗步驟和現象解決問題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學知識進行牽連.知道性質決定用途,用途體現性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.5月某校舉行了科技文化節(jié),在這次科技文化節(jié)上初三級化學研究小組沒計了如下挑戰(zhàn)項目:通過實驗鑒別兩種無色溶液和兩種白色固體,已知它們分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液、CaO和 CaCO3中的一種.現場僅提供了蒸餾水以及常用的實驗儀器.請設計一個完成該挑戰(zhàn)項目的實驗方案,寫出實驗步驟,預期現象與結論.
 實驗步驟 預期現象與結論
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水,觀察,不能溶解的為碳酸鈣,
溶解且產生熱量是氧化鈣, 
取碳酸鈣,分別滴加兩種無色溶液有氣泡產生的為稀鹽酸,無現象的為氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請用分子的相關知識解釋生產、生活中的現象.
(1)酒香不怕巷子深.
(2)加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“物質是由分子和原子構成的.”據此說明化學變化的基礎是( 。
A.原子的破裂
B.分子的破裂
C.分子中原子的重新組合
D.分子、原子同時破裂,重新組合成新的分子和原子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某校化學興趣小組的同學在一次聚餐中,發(fā)現并對燃料固體酒精產生了好奇,于是對其成分進行了探究.
[查閱資料](1)固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的;
(2)氯化鈣和氯化鋇溶液均呈中性.
[提出問題](1)酒精中含有哪些元素?
(2)固體酒精樣品中的氫氧化鈉是否變質?
[實驗探究]
(1)按如圖實驗,若觀察到燒杯內壁有白色固體生成,便可得出酒精燃燒產物中含有二氧化碳,只要將所用燒杯更換為冷而干燥的燒杯,即可證明燃燒產物中有水蒸汽.由上述實驗現象可以推理得出酒精中所含元素的情況為含有碳元素和氫元素.
(2)他們向服務生要來少量固體酒精,放入燒杯中加并足量蒸餾水充分溶解后靜置,發(fā)現燒杯底部有白色沉淀產生.取適量該白色沉淀于試管中,并向試管中滴加稀鹽酸,可見沉淀溶解有氣泡冒出.試用化學方程式表示出該白色沉淀的產生途徑:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
分析實驗現象并結合所學知識可以得出該固體酒精中的氫氧化鈉已經變質.
(3)為進一步確定該固體酒精中氫氧化鈉的變質程度,同學們進行了分組探究:
①甲組。2)中燒杯里的上層清液于潔凈的試管中,滴加酚酞溶液后呈現紅色,于是得出結論:樣品溶液顯堿性,其中的氫氧化鈉部分變質.
②乙組認為甲組的實驗不能證明溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.他們另取燒杯中的上層清液于潔凈的試管中,并加入過量氯化鋇溶液充分反應后滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此得到結論:所拿固體酒精樣品中的氫氧化鈉部分變質.
[實驗結論]經充分討論,大家一致認為乙組的實驗方案合理,樣品中氫氧化鈉已部分變質.
[反思交流]乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應.
[拓展應用]要除去氫氧化鈉變質后產生的雜質,可選擇下列試劑中的AC(填序號)
A.Ba(OH)2溶液     B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成.現做如下試驗:①取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,有氣泡產生.請問:

(1)由實驗①②可知,原粉末中沒有氯化鐵和氯化鋇
(2)為進一步探究原粉末中的成分,按如圖試驗:
加過量稀HNO3的目的除去碳酸鈉;
加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉;試劑B為硝酸銀溶液;
粉末成分碳酸鈉和硫酸鈉;無色溶液2中含有的溶質為硝酸鈉、硝酸銀、硝酸、硝酸鋇.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列檢驗或除去氣體雜質的方法正確的是(  )
A.檢驗二氧化碳氣體可以用燃著的木條
B.除去二氧化碳氣體中少量的一氧化碳,可以向混合氣體中通入氧氣
C.除去一氧化碳中少量的二氧化碳可以將混合氣體通過灼熱的碳粉
D.檢驗某混合氣體中是否含有氧氣可以用帶火星的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)A物質的名稱是明礬,
(2)操作①的名稱是過濾,其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)操作②過程主要是化學變化(填“物理”或“化學”);
(4)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水.經過操作③以后,小雨重復上述實驗,他觀察到的實驗現象是產生大量的泡沫.
(5)水是生命之源,下列做法與節(jié)約用水不相符的是C(填序號)
A.農業(yè)上推廣使用滴灌技術
B.洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C.任由水龍頭漏水而不及時修理
D.關停一些污染大、用水量大、產能低的工廠.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊溶液的燒杯中,一段時間后可以觀察到的現象是:(1)試管內上升一段液柱;紫色石蕊試液變紅;
(2)再用拇指堵住試管口,取出試管對該試管內的液體加熱,則觀察到有氣泡冒出,寫出該反應的化學方程式為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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