某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室方法制取氧氣具體實(shí)驗(yàn)過程如下,請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)填寫相應(yīng)的空白處:

(1)實(shí)驗(yàn)藥品:KMnO4
(2)實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
A、首先
 

B、裝入藥品,固定裝置;注意:固定試管時(shí),試管口應(yīng)
 
;
C、加熱;加熱時(shí)應(yīng)該使用酒精燈的
 
,先
 
然后在固定在
 
部位加熱;
D、收集氣體;收集氧氣可使用
 
收集,根據(jù)是
 
,還可以使用
 
收集,根據(jù)是
 

注意:使用排空氣法收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿:將
 
放在
 
,如果
 
證明已收集滿.
E、撤掉裝置:
注意:使用排水法收集時(shí)應(yīng)該先
 
 
;這樣操作的目的是
 

(4)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,雙氧水分解反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.
(5)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進(jìn)行選擇;
常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,進(jìn)行選擇收集裝置.
解答:解:(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
A、首先檢查裝置的氣密性;
故填:檢查裝置的氣密性;
B、裝入藥品,固定裝置;注意:固定試管時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜;
故填:略向下傾斜;
C、加熱;加熱時(shí)應(yīng)該使用酒精燈的外焰加熱,因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸阮A(yù)熱然后在固定在藥品部位加熱;
故填:外焰;預(yù)熱;藥品;
D、收集氣體;收集氧氣可使用向上排空氣法收集,根據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度,還可以使用排水法收集,根據(jù)是氧氣不易溶于水;
故填:向上排空氣法;氧氣的密度大于空氣的密度;排水法;氧氣不易溶于水;
注意:使用排空氣法收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃證明已收集滿.
故填:帶火星的木條;集氣瓶口;木條復(fù)燃;
E、撤掉裝置:注意:使用排水法收集時(shí)應(yīng)該先把導(dǎo)氣管從水槽中移出,后熄滅酒精燈;這樣操作的目的是防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.
故填:把導(dǎo)氣管從水槽中移出;熄滅酒精燈;防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,可選用的發(fā)生裝置是B;雙氧水分解反應(yīng)中二氧化錳起催化作用;
故填:B;催化.
(5)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”,因此發(fā)生裝置選擇:A;
常溫下氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,因此不能用排水法收集,應(yīng)用向下排空氣法收集.
故選:A;D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,掌握實(shí)驗(yàn)的步驟以及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵,屬于重要的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別:過氧化氫溶液和水
 

氧氣、氮?dú)夂涂諝?div id="lsyg8pn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列圖片的說法正確的是( 。
A、
在實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w.上述三種氣體制取方法都可以用上述相同的發(fā)生裝置
B、
現(xiàn)象②③說明兩種可燃物的著火點(diǎn)均高于80℃
C、
媽媽帶小芳到抱犢寨旅游.當(dāng)她們乘坐的纜車緩慢勻速上升時(shí),小芳的重力勢(shì)能增大動(dòng)能不變
D、
李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)物距大于2倍焦距u>2f時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的虛像

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定環(huán)境中,常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”.下列說法正確的是( 。
A、“熱冰”是純凈物
B、“熱冰”在任何條件下都不會(huì)熔化
C、水結(jié)成“熱冰”后水分子停止運(yùn)動(dòng)
D、“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

證明集氣瓶里盛的是氧氣的最簡單方法是( 。
A、放入發(fā)紅的木炭過一會(huì)兒加入澄清的石灰水,可使石灰水變渾濁的是氧氣
B、測定密度,若密度大于空氣的是氧氣
C、放入帶火星的木條,能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣
D、能使蠟燭燃燒的是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是
 
.(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是
 

若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),用了兩種不同的方法點(diǎn)燃鐵絲,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答:
(1)把細(xì)鐵絲打磨后繞成螺旋狀,放在酒精燈外焰上加熱.當(dāng)細(xì)鐵絲發(fā)紅時(shí),把細(xì)鐵絲移入盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi),細(xì)鐵絲不能燃燒,這是因?yàn)?div id="38ggfsy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)改用火柴引燃細(xì)鐵絲.把細(xì)鐵絲打磨后繞成螺旋狀,系上一根火柴,點(diǎn)燃后放入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi),還是沒有看到細(xì)鐵絲燃燒.經(jīng)分析,是利用排水法收集時(shí)氧氣不純?cè)斐傻模斐裳鯕獠患兊脑蛴?div id="riw3cif" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

(3)改正錯(cuò)誤之后,細(xì)鐵絲終于被點(diǎn)燃了,看到集氣瓶內(nèi)細(xì)鐵絲
 

 
的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.集氣瓶底部一定要鋪少量水或細(xì)沙的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除水中不溶雜質(zhì)可以用
 
方法,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)常在集氣瓶底留少量水,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)是班里出了名的“粗心大王”,以下是從他的課堂筆記中摘錄下來的部分物質(zhì)的化學(xué)式,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、銅 Cu
B、氯化鉀 KCL
C、氧化銅 CuO
D、五氧化二磷P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案