10．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．粗鹽C．四氧化三鐵D．石灰石

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、粗鹽中有泥沙、可燃性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、四氧化三鐵屬于純凈物中的氧化物，故選項(xiàng)正確；
D、石灰石中有碳酸鈣、雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，向50克氧化銅粉末中通氫氣，加熱一段時(shí)間后，冷卻測(cè)定固體質(zhì)量42g，求：
（1）已反應(yīng)掉的氧化銅質(zhì)量．（列式計(jì)算）
（2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用的氫氣，是用如圖所示的濃硫酸稀釋成稀硫酸后與足量的鋅粒反應(yīng)制取的．取用濃硫酸50毫升，小心加入到300毫升水中稀釋，稀釋后硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%．
（3）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來(lái)，這是為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1），回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為了得到平緩的氣流，選用的發(fā)生裝置是C（填字母序號(hào)）．可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用固體加熱制取氣體時(shí)選用發(fā)生裝置A，其儀器用品的組裝順序正確是：②（填序號(hào)）．
①鐵架臺(tái)→木塊→試管→酒精燈    ②鐵架臺(tái)→木塊→酒精燈→試管
（2）用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2，實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是不必控制反應(yīng)速率（或反應(yīng)速率適中）；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）G裝置被稱為“萬(wàn)能瓶”具有多種用途．實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2，則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）．
（4）用如圖2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”，猜想集氣瓶中NaOH溶液的作用是NaOH溶液能吸收SO2氣體（或與SO2反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（溫馨提示：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃）
（1）對(duì)比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出空氣（氧氣）接觸才能燃燒的結(jié)論；對(duì)比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論．紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述中，均屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．鐵易生銹，二氧化碳易液化
B．金屬能導(dǎo)電，H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色
C．純凈的鐵片是銀白色的，酒精易揮發(fā)
D．O2有氧化性，H2有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：（　　）
A．圖中“”表示單質(zhì)
B．反應(yīng)前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸入集氣瓶中，若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量出進(jìn)入瓶中水的體積，就能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明，燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量，裝置中飽和食鹽水，活性炭會(huì)加速鐵生銹）．
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積
體積/mL126.080.054.5
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或名稱．
（1）3個(gè)氯氣分子3Cl2 （2）4個(gè)鈣離子4Ca2+ （3）4個(gè)二氧化硫分子4SO2 （4）5個(gè)鐵原子5Fe
（5）1個(gè)亞鐵離子Fe2+ （6）3個(gè)硫酸根離子3SO42-（7）Fe（OH）3氫氧化鐵 （8）Ar氬元素、一個(gè)氬原子、氬氣；
（9）BaCO3碳酸鋇（10）ZnO氧化鋅； （11）磷酸鈉Na3PO4   （12）硫化氫H2S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味，而且渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；
（2）再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；
（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案