15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：（　�。�
A．圖中“”表示單質(zhì)
B．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均保持不變

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別；
B、根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比；
D、根據(jù)微粒的變化進(jìn)行分析分子、原子的變化等．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示的物質(zhì)是氫氣，屬于單質(zhì)，故A正確；
B、由反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合可知，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變，故B正確；
C、由方程式可知，該反應(yīng)反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1，故C不正確；
D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均保持不變，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化石燃料的種類(lèi)，煤的利用，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，難度不大．根據(jù)已有的知識(shí)即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：
將鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過(guò)其容積的21%，可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定含有氮?dú)?br />【提出問(wèn)題】
鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【探究實(shí)驗(yàn)】
接著上述實(shí)驗(yàn)，先拿開(kāi)裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸入含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得的結(jié)論是鎂條能在氮?dú)庵腥紵?br />【查閱資料】
①根據(jù)資料，鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，該反應(yīng)的化學(xué)方程3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上探究，你認(rèn)為燃燒不一定（“一定”或“不一定”）要有氧氣參與．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，要制取0.6克氫氣，需要鋅多少克？如果反應(yīng)后所得到的ZnSO4溶液質(zhì)量為200克，計(jì)算所得到的ZnSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有關(guān)研究人員提出了“以水為原料，利用太陽(yáng)能大量生產(chǎn)氫氣用作各種機(jī)械的動(dòng)力燃料”這一設(shè)想．試回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出與上述設(shè)想有關(guān)的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
②氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（2）氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的煤、石油等化石燃料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出兩點(diǎn)）？
①放熱量大；
②產(chǎn)物無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．粗鹽C．四氧化三鐵D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為六種常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是鈉、鋁（填元素名稱(chēng)），己元素的化學(xué)性質(zhì)與F（填元素符號(hào)）元素相似．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，戊元素的原子容易失去（填“失去”或得到）電子形成陽(yáng)離子，該元素的離子符號(hào)是Al3+．該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)巨大威脅．冰毒（化學(xué)式為C10H15N）是一種常見(jiàn)的毒品．從冰毒的化學(xué)式，你能得出的信息是（　�。�
A．冰毒分子由三種元素組成B．冰毒由26個(gè)原子構(gòu)成
C．冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D．珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小江等一組同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做出了三種猜想，并根據(jù)猜想的內(nèi)容進(jìn)行了以下三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出了相應(yīng)的結(jié)論，成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件．

（1）請(qǐng)你在下表空格中填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)操作提出猜想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)小木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒需要可燃物
實(shí)驗(yàn)2燃燒與氧氣有關(guān) 
罩燒杯的蠟燭一會(huì)兒后火焰熄滅，另一支燃燒如初		燃燒需要氧氣
實(shí)驗(yàn)3燃燒與物質(zhì)的
溫度有關(guān)		小木條先被點(diǎn)燃，小煤塊需加熱較長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)紅溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

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