1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖1),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,為了得到平緩的氣流,選用的發(fā)生裝置是C(填字母序號).可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.實(shí)驗(yàn)室用固體加熱制取氣體時選用發(fā)生裝置A,其儀器用品的組裝順序正確是:②(填序號).
①鐵架臺→木塊→試管→酒精燈    ②鐵架臺→木塊→酒精燈→試管
(2)用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2,實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是不必控制反應(yīng)速率(或反應(yīng)速率適中);檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)G裝置被稱為“萬能瓶”具有多種用途.實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入(填“a”或“b”).
(4)用如圖2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”,猜想集氣瓶中NaOH溶液的作用是NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng)).

分析 儀器的組裝順勢是從下到上,從左到右;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。挥萌鐖D2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰,集氣瓶中NaOH溶液的作用是:NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng)).

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;儀器的組裝順勢是從下到上,從左到右;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑     C    氧氣不易溶于水    ②
(2)用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2,實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是:不必控制反應(yīng)速率(或反應(yīng)速率適中);二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:不必控制反應(yīng)速率(或反應(yīng)速率適中);將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;(3)實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:a;
(4)用如圖2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰,集氣瓶中NaOH溶液的作用是:NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng));故答案為:藍(lán)紫色火焰;NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng));

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的安裝、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫氣體的收集和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.聚合氯化鋁(PAC)的化學(xué)式為[Al2(OH)nCl6-n]m,是一種無機(jī)高分子混凝劑.它是以軟鋁礦鋁(主要成分是Al2O3•H2O)為原料制備…最后一步反應(yīng)是將Al(OH)3凝膠與[Al(OH)2(H2O)4]Cl按照一定配比恰好完全反應(yīng)制得PAC,則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為(  )
A.1:1B.$\frac{n-4}{6-n}$C.$\frac{4-n}{6-n}$D.$\frac{1}{m}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.小明在實(shí)驗(yàn)手冊上看見了如圖所示的裝置圖,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一欄寫著:“黑色固體變紅,澄清石灰水變渾濁”
(1)推測實(shí)驗(yàn)中一定會發(fā)生的反應(yīng)有2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(填化學(xué)方程式).方框中需補(bǔ)充一個裝置,是因?yàn)锳中還可能發(fā)生CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(任填一個化學(xué)方程式);
(2)對該實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是③(填序號);
①網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度
②A中固體減少的質(zhì)量理論上等于B中增加的質(zhì)量(假設(shè)只生成一種氣體)
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先熄滅酒精燈,冷卻后再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中取出
④在方框?qū)Ч芸谔幏胖靡槐K燃著的酒精燈,既可進(jìn)一步確證生成氣體的成分,又可防止尾氣污染空氣
(3)裝置補(bǔ)充完整后,若實(shí)驗(yàn)中還能觀察到導(dǎo)管口處有氣體燃燒,火焰呈藍(lán)色,則A處試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD.(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)上述裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是漏斗,其中F的作用是催化作用.
(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其化學(xué)方程式為;采用AD裝置作為發(fā)生和收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.石墨、干冰、石油B.紅磷、硫酸、潔凈的空氣
C.生鐵、過氧化氫、澄清石灰水D.金、氯酸鉀、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,要制取0.6克氫氣,需要鋅多少克?如果反應(yīng)后所得到的ZnSO4溶液質(zhì)量為200克,計算所得到的ZnSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.丙氨酸(C3H7NO2)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位.下列有關(guān)丙氨酸的說法錯誤的是( 。
A.是一種氧化物
B.碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為36﹕7
C.丙氨酸分子由13個原子構(gòu)成
D.分子中碳?xì)涞跛姆N原子的個數(shù)比為3﹕7﹕1﹕2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.粗鹽C.四氧化三鐵D.石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
【設(shè)計裝置】如圖所示:
【實(shí)驗(yàn)探究】探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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