分析 儀器的組裝順勢是從下到上,從左到右;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。挥萌鐖D2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰,集氣瓶中NaOH溶液的作用是:NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng)).
解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;儀器的組裝順勢是從下到上,從左到右;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ C 氧氣不易溶于水 ②
(2)用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2,實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是:不必控制反應(yīng)速率(或反應(yīng)速率適中);二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:不必控制反應(yīng)速率(或反應(yīng)速率適中);將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;(3)實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:a;
(4)用如圖2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰,集氣瓶中NaOH溶液的作用是:NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng));故答案為:藍(lán)紫色火焰;NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng));
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的安裝、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫氣體的收集和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | $\frac{n-4}{6-n}$ | C. | $\frac{4-n}{6-n}$ | D. | $\frac{1}{m}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨、干冰、石油 | B. | 紅磷、硫酸、潔凈的空氣 | ||
C. | 生鐵、過氧化氫、澄清石灰水 | D. | 金、氯酸鉀、食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種氧化物 | |
B. | 碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為36﹕7 | |
C. | 丙氨酸分子由13個原子構(gòu)成 | |
D. | 分子中碳?xì)涞跛姆N原子的個數(shù)比為3﹕7﹕1﹕2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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