【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息，下列說法正確的是

A. 鎂離子（Mg2+）的核內(nèi)有12個質(zhì)子B. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相同

C. 氯原子的核電荷數(shù)為35.45D. X=8時，該微粒帶一個單位正電荷

【答案】A

【解析】

A、圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；

B、分析鎂離子和氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖并進行比較；

C、核電荷數(shù)=原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)；

D、分析鎂離子和氯離子所帶電荷情況。

A、圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，原子變成離子，得失的是核外電子，質(zhì)子數(shù)不變；故鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子，選項A正確；

D、鎂原子失去兩個電子變成鎂離子，電子層數(shù)為2；氯原子的最外層電子數(shù)＞7，在化學(xué)反應(yīng)中，易得1個電子變成氯離子，電子層數(shù)為3，所以二者電子層數(shù)不同，選項B不正確；

C、氯原子的核電荷數(shù)應(yīng)等于原子序數(shù)，應(yīng)為17，選項C不正確；

D、X=8時，氯原子得1個電子變成氯離子，該微粒帶負電荷，選項D不正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳，用如下裝置進行實驗

(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳氣體，已知氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似，則A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________________________(提示：此反應(yīng)生成物中沒有沉淀)；裝置B中盛放的試劑是石灰水，目的是______________________。

(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。

(3)當觀察到__________________________現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳，此時裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個反應(yīng)的方程式是___________________________。

(4)如果混合氣體中有一氧化碳，應(yīng)該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化，如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. B點表示酸、堿恰好完全反應(yīng)

B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C. 從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. C點時，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室可用如圖A發(fā)生裝置制備二氧化碳。

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）某學(xué)生設(shè)計B裝置制取O2，其選擇的反應(yīng)物為：_____（填化學(xué)式）。

（3）儀器a的名稱是_____。

（4）若選用C裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進入，若用D裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進入。

（5）若用E裝置制取二氧化碳，優(yōu)點是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)化學(xué)變化的重要方法。

①圖甲是鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____。（填字母）。

a原子核

b原子的最外層電子數(shù)

c原子的電子層數(shù)

②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)能發(fā)生的微觀本質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上用軟錳礦（主要成分為MnO2）制備高錳酸鉀的一種工藝流程圖：

（資料） 在反應(yīng)過程中有元素化合價變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中，所含元素化合價降低的反應(yīng)物稱為氧化劑，所含元素化合價升高的反應(yīng)物稱為還原劑，且化合價升高總數(shù)等于化合價降低總數(shù)。

（1）將軟錳礦粉碎的目的是_________________；

（2）寫出MnO2、KOH的熔融混合物中通入空氣時發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式______；

（3）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______；

（4）結(jié)晶后，干燥高錳酸鉀晶體溫度不宜過高的原因是（方程式表示）_____________。

（5）四種基本反應(yīng)類型中一定不屬于氧化還原反應(yīng)的是_______；

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。

（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。圖1中不能體現(xiàn)酸的通性的是_____（填字母序號，下同）；寫出B中稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；C中稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比_____（填“相等”或“不相等”）。

（2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_____。

②通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是_____。

A 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

B 其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣

C 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

D 其水溶液能與金屬鎂發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

(1)X的值是____

(2)恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白云石粉是一種生產(chǎn)高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學(xué)玻璃的原料，某化學(xué)興趣小組對白云石粉極其好奇，決定對其進行探究。

（查閱資料）白云石屬于碳酸鹽礦物，白云石粉主要成分的化學(xué)式可表示為：xMgCO3 ·yCaCO3。（雜質(zhì)是二氧化硅，其不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，受熱不分解）

一、定性探究：白云石粉的成分和性質(zhì)

（實驗分析）

（1）由步驟①②的現(xiàn)象可得出白云石粉中一定含有的離子是____________（填離子符號）。

（2）步驟③生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是________________________________。該反應(yīng)屬于______（填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型）。

（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)是_________________________。

（結(jié) 論）綜合上述實驗現(xiàn)象可初步證明白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。

（實驗質(zhì)疑）小組同學(xué)經(jīng)過討論認為：因氫氧化鈣微溶于水，導(dǎo)致沉淀B中除了氫氧化鎂之外應(yīng)該還混有氫氧化鈣，對定量測定白云石粉的組成干擾較大，在老師的指導(dǎo)下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。

二、定量探究：白云石的組成

（查閱資料）碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳氣體；碳酸鎂與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸鎂開始分解的溫度為540℃，700℃時完全分解。

（實驗設(shè)計）為測定白云石中的含鈣量及x：y的值，該興趣小組設(shè)計了如下裝置并進行實驗：

（實驗步驟）①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②準確稱取15.0g 白云石粉末放在A裝置中，打開彈簧夾，鼓入一段時間氮氣，稱量B、C、D裝置的質(zhì)量；③關(guān)閉彈簧夾，打開控溫電加熱器，緩緩調(diào)升溫度至700℃，持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變；④打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準確稱量B、C、D裝置的質(zhì)量；⑤關(guān)閉彈簧夾，調(diào)升溫度至1000℃，持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變，打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準確稱量B、C、D裝置的質(zhì)量。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

B中溶液質(zhì)量/g

C中溶液質(zhì)量/g

D中溶液質(zhì)量/g

反應(yīng)前

50.0

100.0

50.0

700℃

50.0

102.1

50.1

1000℃

50.0

106.3

50.3

（實驗分析和數(shù)據(jù)處理）

（4）裝置D的作用是______________；

（5）持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是_______________。

（6）計算白云石中碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）：_______________。

（7）設(shè)計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是_____________________________（寫出實驗方法、現(xiàn)象）

（8）白云石（xMgCO3 ·yCaCO3）中的 x：y=___________（最簡整數(shù)比），若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣，將會導(dǎo)致x：y的值________（填偏大、偏小或不變）。

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