【題目】用化學用語填空:

(1)___________ (2)2個二氧化碳分子_______________

(3)核電荷數(shù)為14的元素____________(4)地殼中含量最多的金屬元素___________

(5)畫出氧離子的結構示意圖 ___________________

(6)2個碳原子________________;(7)2個鎂離子_______________;

(8)人體中含量最多的物質。_________________

【答案】 Ne 2CO2 Si Al 2C 2Mg2+ H2O

【解析】(1)元素符號的書寫:一個字母大寫,兩個字母第一個字母大寫,第二個字母小寫。氖元素Ne; (2) 化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)。2個二氧化碳分子2CO2(3)核電荷數(shù)為14的元素為硅元素,符號為:Si ;(4)地殼中含量最多的金屬元素為鋁,符號為Al;(5) 在原子結構示意圖中,圓圈內的數(shù)字為質子數(shù);弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。氧原子得兩個電子成為氧離子,結構示意圖;(6)2個碳原子2C;(7) 離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫;離子符號前加數(shù)字,表示離子的個數(shù)。2個鎂離子2Mg2+(8)人體中含量最多的物質是水,化合物的化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫;水的符號為:H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】不能用降低溫度的方法使大量溶質從飽和溶液中析出的是( )

A. KNO3溶液 B. NH4NO3溶液

C. Ca(OH)2溶液 D. NH4Cl溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識。試回答下列問題:

圖(A)為電解水生成氣體與時間關系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置。

(1)寫出該反應的符號表達式__________________________。

(2)若甲試管生成氣體A,則甲應連接電源的______極(填“正”或“負”),氣體B用_____________________________來檢驗。

(3)該實驗可說明水的組成,得出的結論是水是由______________________組成的。

(4)在平時的生活和生產中使用硬水會帶來很多麻煩,可用___________來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小軍同學想要通過實驗證明二氧化錳能加快氯酸鉀分解.他設計并完成了下表所示的探究實驗:

(1)請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

總結

實驗一

取少量氯酸鉀于試管中,加熱至熔融,伸入帶火星的木條

木條接近試管底部,發(fā)亮復燃

加熱氯酸鉀產生氧氣,但是反應所需溫度_______

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_________

實驗三

___________加熱,伸入帶火星的木條

__________

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的文字表達式為___________

(2)在小軍的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是___

(3)小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解,你認為原因是____

(4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,還需要驗證的二氧化錳在反應前后________不發(fā)生改變

[注意:若答對第(5)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]

請設計實驗驗證氧化銅是過氧化氫分解的催化劑,寫出實驗操作及預期的實驗現(xiàn)象

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_________________________

________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里,用筷子充分攪拌杯中的白糖,白糖完全溶解后,他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低,糖水少掉了。他將杯子放在一邊待糖水變涼,發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示,不考慮水分的蒸發(fā))。

下列說法中正確的是

A.泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度

B.糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液

C.涼的糖水比熱的糖水濃度大

D.糖水少掉了說明分子之間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列哪組氣體都屬于空氣污染物( )

A. CH4、CO2、H2 B. CO2、HCl、N2 C. SO2、CO、NO2 D. HCl、N2、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中含量較多且性質活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過學習我們知道化學研究的對象是物質,而物質都是由元素組成的。那么不同種元素最本質的區(qū)別是( )

A. 中子數(shù)不同 B. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

C. 相對原子質量不同 D. 質子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人教版新化學教材關于分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【實驗探究】

【實驗結論】

(1)A中產生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)_____________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________

【實驗評價】

(1)設計實驗Ⅳ的目的是____________________。

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是______。

【實驗拓展】

查閱資料得知:CuOCuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。

AMnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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