下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。
| A. | 鐵絲在純氧中劇烈燃燒 |
| B. | 將鋅片插入稀硫酸中 |
| C. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 |
| D. | 氫氣在加熱條件下還原氧化銅 |
考點(diǎn):
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
專題:
化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物的質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和,以及常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行解答.
解答:
解:A、鐵絲在純氧中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵與氧氣的質(zhì)量和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量,故固體質(zhì)量增加,故符合題意;
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,硫酸鋅溶解在溶液中,故固體質(zhì)量不斷減小,故不符合題意;
C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量和,故反應(yīng)后固體質(zhì)量減小;
D、氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,氫氣奪取了氧化銅中的氧,故反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,故不符合題意;
故選A
點(diǎn)評(píng):
本題主要考查了質(zhì)量守恒定律和常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng),要解決此題,依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,是構(gòu)成人體的重要組分。有關(guān)該元素及其化合物的部分信息如下圖所示:
⑴圖一中,A是鈣元素在周期表中的部分信息,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;B是鈣元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子帶兩個(gè)單位正電荷,則m-x = .
⑵圖二中,鈣元素的一種白色塊狀固體化合物與水化合,轉(zhuǎn)化成另一種白色粉末狀固體化合物,同時(shí)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯撥弄得松散些,可使火焰更旺,其原理主要是( )
A. 降低可燃物的著火點(diǎn)
B. 增大可燃物與空氣的接觸面積
C. 提高可燃物的著火點(diǎn)
D. 增大空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的是( )
A B
改
進(jìn)
后
實(shí)
驗(yàn)
燃燒條件
CO還原氧化劑
目的 防止燃燒產(chǎn)物污染空氣 防止尾氣對(duì)大氣的污染
C D
改
進(jìn)
后
實(shí)
驗(yàn)
測(cè)定氧氣含量
檢驗(yàn)氣密性
目的 不用酒精燈點(diǎn)燃,使測(cè)定結(jié)果更精確 現(xiàn)象更明顯
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與 的關(guān)系.
在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象.據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與 有關(guān).
(3)用圖A所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實(shí)驗(yàn)中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 .
(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示.曲線上a點(diǎn)所表示的意義是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 30 | 20 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | X | y | 0 | 10 |
| A. | 參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1 |
| B. | x的取值范圍:0≤x≤30 |
| C. | 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
| D. | x+y=65 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使用催化凈化裝置,可降低汽車尾氣中CO和NO的排放,其反應(yīng)原理為2NO+2CO□+2CO2,則□內(nèi)應(yīng)填( )
| A. | N | B. | N2 | C. | 2N | D. | 2N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( )。
農(nóng)作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆 B.茶 C.玉米 D.馬鈴薯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成,它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴①中X= 。
⑵圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素。
⑶C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是。
⑷A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填“A”、“B”、“C”、“D”)。
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