下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。

 

A.

鐵絲在純氧中劇烈燃燒

 

B.

將鋅片插入稀硫酸中

 

C.

加熱高錳酸鉀制氧氣

 

D.

氫氣在加熱條件下還原氧化銅


考點(diǎn):

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題:

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物的質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和,以及常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行解答.

解答:

解:A、鐵絲在純氧中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵與氧氣的質(zhì)量和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量,故固體質(zhì)量增加,故符合題意;

B、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,硫酸鋅溶解在溶液中,故固體質(zhì)量不斷減小,故不符合題意;

C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量和,故反應(yīng)后固體質(zhì)量減小;

D、氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,氫氣奪取了氧化銅中的氧,故反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,故不符合題意;

故選A

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查了質(zhì)量守恒定律和常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng),要解決此題,依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行即可.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,是構(gòu)成人體的重要組分。有關(guān)該元素及其化合物的部分信息如下圖所示:

 ⑴圖一中,A是鈣元素在周期表中的部分信息,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為        ;B是鈣元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子帶兩個(gè)單位正電荷,則mx =       

 ⑵圖二中,鈣元素的一種白色塊狀固體化合物與水化合,轉(zhuǎn)化成另一種白色粉末狀固體化合物,同時(shí)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯撥弄得松散些,可使火焰更旺,其原理主要是(  )

  A. 降低可燃物的著火點(diǎn)

  B. 增大可燃物與空氣的接觸面積

  C. 提高可燃物的著火點(diǎn)

  D. 增大空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的是(  )

 A  B

進(jìn)

實(shí)

 驗(yàn) 

燃燒條件

CO還原氧化劑

目的 防止燃燒產(chǎn)物污染空氣  防止尾氣對(duì)大氣的污染

 C  D

進(jìn)

實(shí)

 驗(yàn) 

測(cè)定氧氣含量

 檢驗(yàn)氣密性

目的   不用酒精燈點(diǎn)燃,使測(cè)定結(jié)果更精確  現(xiàn)象更明顯

  A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與 的關(guān)系.

在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象.據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與  有關(guān).

(3)用圖A所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實(shí)驗(yàn)中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是  

(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示.曲線上a點(diǎn)所表示的意義是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

X

y

0

10

 

A.

參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1

 

B.

x的取值范圍:0≤x≤30

 

C.

當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

 

D.

x+y=65

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


使用催化凈化裝置,可降低汽車尾氣中CO和NO的排放,其反應(yīng)原理為2NO+2CO□+2CO2,則□內(nèi)應(yīng)填(  )

 

A.

N

B.

N2

C.

2N

D.

2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是(  )。

農(nóng)作物

大豆

玉米

馬鈴薯

pH

6.0~7.0

5.0~5.5

7.0~8.1

4.8~5.5

A.大豆              B.茶           C.玉米             D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成,它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴①中X=

⑵圖中A、B、C、D四種粒子屬于   種元素。

⑶C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是。

⑷A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填“A”、“B”、“C”、“D”)。

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