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按要求填空
（1）用化學符號填空：
①一個鈉原子：                ；
②三個水分子：                ；
③汞元素：                       ；        
④四個硫酸根離子：              ；
⑤氦氣：                          ；        
⑥四氧化三鐵：               ；
⑦二個鎂離子：               ；        
⑧五氧化二磷中磷元素為+5價：             
（2）寫出下列符號中數字“2”的含義：
①2H：                                                 ；
②CO2：                                              ．
（1）①Na；②3H2O；③Hg；④4SO42﹣；⑤He；⑥Fe3O4；⑦2Mg2+；⑧2O5；
（2）①2個氫原子；②1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過實驗現象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現象是
紅磷燃燒，發(fā)黃光，放出熱量，產生大量的白煙
紅磷燃燒，發(fā)黃光，放出熱量，產生大量的白煙
，
反應的文字表達式是：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，該反應屬于
化合
化合
反應．（填反應類型）
（2）反應后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的
水進入集氣瓶的情況，進入水的體積是占集氣瓶容積的
1
5
水進入集氣瓶的情況，進入水的體積是占集氣瓶容積的
1
5
．
（3）此實驗說明
空氣中含有氧氣，且體積為
1
5
空氣中含有氧氣，且體積為
1
5
，剩余氣體主要是
氮
氮
氣．
（4）已知：鎂+氧氣
點燃
→氧化鎂（固體），鎂+氮氣
點燃
氮化鎂（固體）根據上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數？
不能
不能
（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定空氣的組成，按如圖進行實驗：請通過實驗現象和題中信息，按要求填空：
（1）燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷？
確保廣口瓶內氧氣耗盡
確保廣口瓶內氧氣耗盡
；
（2）這個實驗可以推出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結論；
（3）實驗中，若紅磷的質量太少，測得氧氣的體積分數會
偏小
偏小
，若鐘罩的
多余空
多余空
密封性不好，測得氧氣的體積分數會
偏大
偏大
；（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（4）已知：鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂（固體），鎂+氮氣
 點燃 
.
 
氮化鎂（固體）．根據上述反應，想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數？
不能，鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5，無法證明空氣中氧氣的含量
不能，鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5，無法證明空氣中氧氣的含量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是初中化學部分重要的實驗．請按要求填空：

（1）裝置A的實驗能說明CO2具有的性質是
不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

（2）①裝置B中利用的反應原理是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
（填化學方程式）；
②實際上用電解水的方法制氫氣成本很高．據報道，科學家研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能更好地促進水在太陽光下分解獲得氫氣，且可重復使用．圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現的微粒示意圖，請按它們在化學變化過程中出現的順序排列
丙
丙
→
甲
甲
→
乙
乙
．（用“甲”、“乙”、“丙”表示）
③氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應中起
催化
催化
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定空氣的組成，按下圖進行實驗：請通過實驗現象和題中信息，按要求填空：
（1）將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現象是
紅磷劇烈燃燒并產生大量白煙，發(fā)出黃色火焰、放熱
紅磷劇烈燃燒并產生大量白煙，發(fā)出黃色火焰、放熱
；
（2）燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷？
保證集氣瓶內氧氣全部耗盡
保證集氣瓶內氧氣全部耗盡
．
（3）反應停止后打開止水夾，燒杯中的水會
進入了集氣瓶
進入了集氣瓶
，大約達到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止；
（4）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結論外，還可以推出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結論；
（5）已知：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂（固體），鎂+氮氣
點燃
氮化鎂（固體）．根據上述反應，想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣的組成？

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過上課時的實驗現象和題目中的信息，按要求填空，為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）反應后冷卻至室溫打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，這些水大約達到集氣瓶體積的
1/5
1/5
．
（2）此實驗說明
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5
．
（3）已知：鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂，鎂+氮氣
 點燃 
.
 
氮化鎂（固體），根據上述反應思考，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
不能
不能
（填“能”或“不能”）
（5）由此實驗還可推知：氮氣的性質是
不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）
不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）
 （上答出一條即可）

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