11．通過對(duì)化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，判斷下列說法不正確的是B
A．在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液
B．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則20℃時(shí)氯化鈉在水里的溶解度為36g
D．酸、堿中一定都含氧元素．

分析 飽和溶液必須在溫度一定和溶質(zhì)一定的情況下，看是否能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)．物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．

解答 解：A、在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，會(huì)有晶體析出，析出晶體后的剩余溶液一定是飽和溶液，故說法正確．
B、在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故說法不正確．
C、20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則說明20℃時(shí)氯化鈉在水里的溶解度為36g，故說法正確．
D、酸中不一定含有氧元素，例如鹽酸中不含有氧元素．
故選B；補(bǔ)充：酸、堿中一定都含氧元素．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解相關(guān)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．在判斷單質(zhì)時(shí)，不要簡單從元素的種類上直接得結(jié)論，應(yīng)首先判斷該物質(zhì)是否為純凈物，再利用有一種元素的為單質(zhì)來解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．木炭、細(xì)鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（　�。�
A．都有氣體產(chǎn)生B．都放出熱量
C．都有淡藍(lán)色火焰出現(xiàn)D．都有二氧化碳生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有以下如圖1常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，選用的藥品是高錳酸鉀（或KMnO4），氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（填序號(hào)）．（2分）
a．1→2→4→3       b．2→1→3→4
c．4→3→1→2       d．3→4→2→1．

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19．下面是同學(xué)們對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　　）
A、生活常識(shí)B、實(shí)驗(yàn)操作C、金屬與防銹D、環(huán)保知識(shí)
洗滌劑去油污--洗滌劑能溶解油污
食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶性物質(zhì)		用100mL的量筒--量取10mL水
用托盤天平--稱量5.26gNaCl		自行車鋼圈--鍍鉻
鐵護(hù)欄--刷漆		預(yù)防酸雨--加高工廠煙囪
防止水污染--禁止使用化肥、農(nóng)藥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我國化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉（填名稱），其溶液的pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．NH3溶于水會(huì)得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈紅色．
（2）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶、過濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

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16．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)（如圖）．

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中有大量白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，將過量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，吸進(jìn)水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的1/5．此實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；
（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細(xì)砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因?yàn)榧?xì)砂隔絕了氧氣；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因?yàn)檫_(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)又與氧氣接觸．

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3．請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問題：

（1）甲儀器的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4加熱制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集氧氣的裝置可用E，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；收集氧氣的裝置可用D，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拇螅?br />（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選擇B或C裝置．
（4）用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．

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20．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）高溫下用氫氣還原氧化鐵Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O；
（3）古代濕法煉銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖1所示，將無色的濃氨水中滴入無色的酚酞試液中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅色．
（2）如圖2所示，A、B兩個(gè)小燒杯，A杯中裝有蒸餾水，再滴數(shù)滴無色酚酞．B燒杯中裝有濃氨水，用大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩住一段時(shí)間后，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B燒杯中的酚酞溶液變紅．
用分子的觀點(diǎn)對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋：分子在不斷運(yùn)動(dòng)，A燒杯中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到了B燒杯中形成堿，使酚酞溶液變紅．

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