16.實驗小組進行有關紅磷燃燒的系列實驗(如圖).

(1)實驗一:如圖A所示,將點燃的紅磷插入集氣瓶中,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,可看到集氣瓶中有大量白煙,該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)實驗二:如圖B所示,將過量紅磷點燃插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開止水夾,可觀察到燒杯中的水被吸進集氣瓶內,吸進水的體積大約占原瓶內空氣體積的1/5.此實驗的目的是測定空氣中氧氣的體積分數(shù);
(3)實驗三:如圖C所示,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因為細砂隔絕了氧氣;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因為達到了紅磷的著火點又與氧氣接觸.

分析 (1)從紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及化學方程式去分析;
(2)從測定空氣中氧氣的含量實驗原理去分析;
(3)由細砂在紅磷的上面,隔絕了氧氣,所以雖然達到的紅磷的著火點,但不能燃燒,當把砂子撥開后,紅磷接觸到了氧氣,達到燃燒的條件,所以紅磷燃燒去分析.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出黃白色的火焰,放出熱量,產生大量的白煙,白煙的主要成分是五氧化二磷;故其化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;故答案為:白煙    4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)測定空氣中氧氣的含量實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù).故答案為:測定空氣中氧氣的體積分數(shù);
(3)由于細砂在紅磷的上面,隔絕了氧氣,所以雖然達到的紅磷的著火點,但不能燃燒,當把砂子撥開后,紅磷接觸到了氧氣,達到燃燒的條件,所以紅磷燃燒;故答案為:隔絕氧氣      達到了紅磷的著火點又與氧氣接觸.

點評 本題主要考查了紅磷燃燒的現(xiàn)象、測定空氣中氧氣的含量、可燃物燃燒的條件等,是基礎也是常考知識點之一.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于空氣的說法中錯誤的是( 。
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中的氮氣常用作保護氣
C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D.空氣中稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.下圖A~H為常見實驗裝置,請根據(jù)要求填空.

(1)指出標注儀器名稱②長頸漏斗.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若想制取一瓶較為干燥的氧氣,可選用G裝置進行干燥,氣體應從c端(填“c或d”)通入.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,密度比空氣小,可用于制氮肥、藥物和燃料等,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則應選擇的制取裝置為AD.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取的CO2常含有HCl雜質,如需制取一瓶干燥、純凈的CO2,正確的裝置連接順序為I→H→G→E.如需檢驗產生的氣體是否為CO2可將氣體通入F裝置,則F裝置應放入的物質是澄清石灰水,出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為石灰水變渾濁.
(5)實驗室常用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,若選擇B裝置來代替I裝置,這樣做的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應生成CO2和一種無污染的單質氣體.寫出該反應的化學方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(2)我市倡導自行車“低碳出行”.自行車采用鋁合金材料,請用化學方程式解釋金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因:4Al+3O2═2Al2O3

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11.通過對化學基本概念和原理的學習,判斷下列說法不正確的是B
A.在一定溫度下,飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后,仍為該溫度下的飽和溶液
B.同種元素組成的物質一定是單質
C.20℃時,100g水中最多能溶解36g氯化鈉,則20℃時氯化鈉在水里的溶解度為36g
D.酸、堿中一定都含氧元素.

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1.圖a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b是氟原子的原子結構示意圖.

(1)圖a方框右上角橫線上應填寫Na;圖a中兩種元素形成化合物的化學式為NaCl.
(2)圖b方框橫線上的數(shù)字是7;寫出該原子得電子后成離子的符號F-

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8.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某學習小組在實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

A.燃燒的條件  B.鐵釘生銹的條件  C.證明CO2與NaOH反應  D.分子運動的現(xiàn)象
(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點,實驗中使用銅片,是利用了銅
的導熱性(填一條物理性質)
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣(或空氣) 直接接觸.欲除去鐵銹可用鹽酸洗的方法,寫出反應方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O鐵制品除銹時不能(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中,用反應方程式表示其原因2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
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(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無色.其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復分解反應反應(填基本反應類型)

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5.取1.86g氫氧化鈉和碳酸鈉混合物完全溶于水中,得到51g溶液,再向溶液中滴加石灰水,產生沉淀的質量與加入石灰水的質量關系如圖所示.請計算:
(1)混合物中氫氧化鈉的質量.
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7.硝酸銨是日常所用的化肥,其化學式為NH4NO3,求:
(1)該化學式的相對分子質量?
(2)該化學式中氮、氫、氧的質量比?
(3)該化學式中氮、氫、氧各元素的原子個數(shù)比?
(4)該化學式中氮元素的質量分數(shù)?

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