請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)金剛石
; (2)四個(gè)鐵原子
;
(3)鋁離子
; 。4)三個(gè)水分子
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)金剛石為固態(tài)的非金屬單質(zhì),由碳元素組成,故化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示,為:C;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以四個(gè)鐵原子,就可表示為:4Fe;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鋁離子的書寫為:Al3+;
(4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)水分子可表示為:3H2O.
故答案為:(1)C;(2)4Fe;(3)Al3+;(4)3H2O;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
生活中有下列事實(shí),請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)汽油和洗滌劑都能除去油污,原理卻不相同,前者原理是
,后者原理是
.
(2)鐵粉和氮?dú)舛寄転槭称贩栏,原理也不相同,前者原理?div id="q1yphpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
,后者原理是
.
(3)向20℃飽和的澄清石灰水中通入二氧化碳,或?qū)?0℃飽和的澄清石灰水升溫到80℃都會(huì)觀察到石灰水變渾濁,但原理卻不相同,前者原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
,后者原理是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙 |
B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色團(tuán)體 |
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列變化既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是( )
A、乙炔+氧氣二氧化碳+水 |
B、酒精+氧氣二氧化碳+水 |
C、一氧化碳+氧氣二氧化碳 |
D、雙氧水水+氧氣 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列過(guò)程不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、動(dòng)物呼吸 | B、燈絲熔斷 |
C、葡萄釀酒 | D、食物腐爛 |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用科學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),錯(cuò)誤的是( )
A、空氣容易被壓縮--分子之間有引力 |
B、夏天濕衣服晾干快--溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 |
C、氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性--溶液中有自由移動(dòng)的離子存在 |
D、金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異--原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
NaOH是
色固體,易溶于水,并
熱量.暴露在空氣中易吸收空氣中的
而潮解,故NaOH固體可作
劑.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
;若用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
,再
,其原因是
.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
,應(yīng)選擇的收集裝置是
,是因?yàn)槎趸嫉拿芏?div id="oo98w5u" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;不用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w是因?yàn)槎趸?div id="un7lji3" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.請(qǐng)寫出澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
.
(3)將
放在C裝置的瓶口,若
,則證明瓶中收集的是氧氣且已收集滿.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
,由此說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
、
、
,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)寫出圖中儀器的名稱:a是
,b是
.