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當CO和CO2兩種物質所含氧元素的質量相等時，兩種物質的質量比為
 
．
考點：化合物中某元素的質量計算
專題：化學式的計算
分析：根據物質的質量和元素的質量分數來計算元素的質量，進一步計算元素的質量比；
解答：解：由CO2和CO兩種物質所含氧元素的質量相等，則CO和CO2的分子個數比為2：1時含有相同O原子，即物質中含有相同氧元素，當CO和CO2兩種物質所含氧元素的質量相等時，CO和CO2的質量比為（2×28）：（1×44）=14：11；
故答案為：14：11
點評：本題考查有關化學式的計算，學生應熟悉質量分數的計算和質量比的計算，抓住本題信息中等質量、相同氧元素是解答的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用數字和符號表示：
2個鎂離子
 
，銅元素
 
，3個鈉離子
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）圖Ⅰ實驗中發(fā)生反應的表達式為
 
．
（2）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈．    
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將足量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數據．你認為正確的實驗操作順序是
 
 （填序號）．
（3）按圖Ⅱ實驗完成后，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（4）對照圖Ⅱ實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）
 

（5）采用圖Ⅰ所示裝置實驗后，發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
1
5
，試分析原因：?
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列內容不屬于化學研究范圍的是（　�。�
A、開發(fā)利用化石燃料
B、提高人們的道德水平
C、合成新藥物
D、污水處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

碘元素（元素符號I）具有預防和治療甲狀腺腫大的作用，人體缺碘時易患粗脖子�。疄榱讼馊狈ΠY，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入．一定量的碘酸鉀．請回答：
（1）硝酸銨的化學式為NH4NO3，其相對分子質量為
 
，其中氮元素的化合價分別為
 
 
（2）氮元素的質量分數為
 
，
（3）20g 硝酸銨中氮元素與多少g（NH4）2SO4中含氮量相同？

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科目：初中化學 來源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是
 
（填“碘元素”或“碘單質”）
（2）計算碘酸鉀的相對分子質量為
 

（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數是
 
（計算結果保留到0.1%）
（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質量為21.4mg，則進入人體的是碘元素是多少毫克？（寫出計算的過程，計算結果保留到0.1mg）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據空氣的成分填空：（用化學式填空）
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣中含有
 
．
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程．請回答下列問題：

（1）水庫中的水加絮凝劑的作用是
 
，
（2）A池中通過
 
（填操作名稱）除去水中的固體雜質，
（3）生活中進一步把水軟化的方法是
 
，檢驗是否是軟水的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量相同的①過氧化氫 ②高錳酸鉀 ③氯酸鉀 ④水四種物質，完全分解后制得的氧氣質量由多到少排列的順序正確的是（　�。�
A、①②③④B、④③②①
C、②③①④D、④①③②

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