1.某反應(yīng)的微觀示意圖如下,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.參加反應(yīng)的a.b個(gè)數(shù)比為1:1
C.b,d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成D.a物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)

分析 根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可,該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退,寫出反?yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)圖示可以看出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4NO+6H2O;
A、由上述方程式可知,該反應(yīng)的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由上述方程式可知,參加反應(yīng)的a.b個(gè)數(shù)比為4:5,故B錯(cuò)誤;
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,b,d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成,故C正確;
D、由物質(zhì)a的微觀構(gòu)成可知,a物質(zhì)的化學(xué)式是NH3,由于氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),可推出氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題以微觀模型的形式考查了化學(xué)反應(yīng),完成此題,首要的是寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在化合、分解、置換、復(fù)分解四種基本反應(yīng)中,只選一種基本反應(yīng)類型,不能實(shí)現(xiàn)的變化是( 。
A.Fe→Fe(OH)3B.CaCO3→CaOC.CaO→Ca(OH)2D.Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.經(jīng)數(shù)小時(shí)實(shí)驗(yàn)后,U形管A、B兩處液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況( 。
A.A處下降,B處上升B.A處上升,B處下降C.A、B兩處都下降D.A、B兩處都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2012年12月26日京廣高鐵全線開(kāi)通.為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌,常用反應(yīng)xAl+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Al2O3+xFe 進(jìn)行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.Al2O3和Fe2O3為氧化物B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為2D.該反應(yīng)會(huì)吸收大量熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.紙張燃燒B.釀谷成酒
C.活性炭吸附有色氣體D.動(dòng)植物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空:石墨、酒精、鈦合金、生石灰. 
①實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是酒精;   ②可用于制造人造骨的是鈦合金;
③常用作食品干燥劑的是生石灰; ④可用于制鉛筆芯的是石墨;
(2)初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
①氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉.
②如圖1甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:
鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31;鎂原子在化學(xué)變化中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,成為離子.

③如圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3═CO(NH22+H2O
請(qǐng)計(jì)算:
(1)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比.
(2)若按上述方法生產(chǎn)240t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列符號(hào)只有微觀意義的是( 。
A.O3B.HC.2NaD.NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先檢查裝置氣密性,再裝藥品
B.檢查裝置氣密性時(shí),先用手握住試管,后將導(dǎo)管伸入水中
C.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯內(nèi)倒入水,再緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌
D.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣體收集滿時(shí),先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案