某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)完成操作中的有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平   H.蒸發(fā)皿
②請(qǐng)指出下圖過濾裝置中的兩處明顯錯(cuò)誤:
(1)
 
;
(2)
 

③玻璃棒的作用是
 

④若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是
 
、
 
(任寫兩條).
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)經(jīng)過以上操作后,某同學(xué)得到了無色透明的液體,興奮地宣布:我得到了純凈水,另一名同學(xué)卻表示反對(duì),理由是
 
,要得到真正的純凈水,應(yīng)進(jìn)行的最后操作是
 
,此時(shí)得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是
 
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)可以從明礬生成的膠狀物的結(jié)構(gòu)分析它的作用和目的.
(2)應(yīng)當(dāng)從過濾的操作步驟和圖示進(jìn)行分析.玻璃棒的作用和接觸部位從操作時(shí)的實(shí)際情況考慮.分析失敗的原因可以從裝置方面分析.
(3)從活性炭的結(jié)構(gòu)分析其作用.
(4)過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì);肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水.
解答:解:(1)由于明礬溶于水后生成的膠狀物具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能夠吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.故答案為:吸附,沉降.
(2)過濾時(shí)需要有支撐漏斗的裝置,需要有接受液體的裝置,需要引流裝置,故答案為A,C,E,F(xiàn).
圖過濾裝置中的兩處明顯錯(cuò)誤是:①?zèng)]用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;答案:沒用玻璃棒引流;漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;
玻璃棒在這里起引導(dǎo)液體流動(dòng)的作用,故答案為:引流.
濾液渾濁可能的原因是沒有過濾的液體流入了濾液中,故答案為:濾紙破損,濾液高于濾紙邊緣.
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以吸附異味,故答案為:吸附.
(4)經(jīng)過以上操作后,某同學(xué)得到了無色透明的液體,興奮地宣布:我得到了純凈水,這種說法不對(duì),理由是過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì);若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是蒸餾;檢驗(yàn)硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法是:取樣,加入肥皂水產(chǎn)生浮渣較多的水是硬水,加入肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水是軟水.
答案:過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì);蒸餾;取樣,加入肥皂水產(chǎn)生浮渣較多的水是硬水,加入肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水是軟水.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了過濾的綜合知識(shí)和過濾引查的拓展知識(shí),題型不錯(cuò),考察面廣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“天然益力,煥發(fā)生命力.”在“益力”礦泉水瓶上標(biāo)有一些礦物含量,如鉀.鎂.鈉.鈣等,這里的“鉀.鎂.鈉.鈣”指的是(  )
A、單質(zhì)B、分子C、元素D、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.

(1)鋼是含碳量為0.03%--2%的鐵
 
.如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等.
(2)【查閱資料】一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.
造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是
 
(填編號(hào))
A.銀塊      B.銅塊    C.錫塊    D.鋅塊
(3)在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如圖1:
其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問題:
①C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
 

②E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③F裝置的作用是
 
、
 

實(shí)驗(yàn)二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示:實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
 
(填“氧化”或“還原”)性.
【反思與拓展】由此同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在金屬活動(dòng)性順序里,在高溫條件下,位于
 
的金屬能將
 
的金屬從其
 
中置換出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一杯20℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的是(  )
A、蒸發(fā)10g水有硝酸鉀晶體析出
B、降低溫度時(shí),有硝酸鉀晶體析出
C、加入10g硝酸鉀晶體,仍有硝酸鉀晶體
D、在該溫度下,加入少許硝酸鉀晶體,硝酸鉀晶體不再減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類必不可少的寶貴資源.下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在
B、水對(duì)調(diào)節(jié)地球溫度起到了重要的作用
C、水在自然界中不斷循環(huán),淡水取之不盡、用之不竭
D、水能溶解很多物質(zhì),在生物體內(nèi)起著運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( 。
A、一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物
B、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
D、進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮?dú)庥猛竞軓V泛,下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā 。?/div>
A、制氮肥
B、作保護(hù)氣
C、醫(yī)療上作重病人的急救氣
D、液氮用于醫(yī)療手術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是( 。
A、二氧化硫B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

-位學(xué)生要用托盤天平稱量3.6g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn).這時(shí)他應(yīng)該( 。
A、減少藥品
B、向右盤中加砝碼
C、增加藥品
D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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