【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開。

118世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

①英國科學家普利斯特里把易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應的文字表達式為______________。

②基于卡文迪許實驗,可得出的關于水的組成的結論是______(選填字母)。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫元素和氧元素組成的

C 水是由2個氫元素和1個氧元素構成的

③后來,科學家進一步利用電解水實驗(如下圖1所示)證明水的組成,實驗中_________(選填“a”“b”)管得到的是氧氣。

2)天目湖水為軟水,井水為硬水①驗證所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___________

3)②生活中可使用____________的方法降低井水的硬度。

4)圖2AB、C三個實驗中都用到水,請指出水在下列實驗中的作用

A中可通過________現(xiàn)象,推知氧氣約占空氣體積的1/5。

B中水的作用是_________

C集氣瓶收集前裝滿水的目的是___________。

【答案】氫氣+氧氣 B a 肥皂水 煮沸 倒吸入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的 防止生成物濺落到瓶底而引起集氣瓶底部炸裂 排凈空氣,使收集到的氣體更純

【解析】

1)①氫氣燃燒生成水,反應的文字表達式為:氫氣+氧氣水。

A水是由氫元素和氧元素組成的,此選項錯誤;

B水是由氫元素和氧元素組成的,此選項正確;

C 元素只能說種類,沒有數(shù)量的意義,此選項錯誤。故選B

③電解水時,正氧負氫,氫二氧一,故實驗中a管得到的是氧氣。

2)檢驗硬水、軟水用肥皂水。

3)生活中可用煮沸的方法降低井水的硬度。

4)①消耗多少體積的氧氣,倒吸入集氣瓶中多少體積的水,A中可通過倒吸入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的現(xiàn)象,推知氧氣約占空氣體積的。

②鐵絲燃燒放出大量的熱,會使固體熔化為液體濺落到集氣瓶底部而引起瓶底炸裂,B中水的作用是防止生成物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂。

C集氣瓶收集前裝滿水的目的是排凈空氣,使收集到的氣體更純。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是金屬鈉與氧氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

1)鈉原子的最外層電子數(shù)為_____。

2)構成氯化鈉的粒子是_____。

3Na的氧化物的化學式為_____

4)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應排在第_____周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“化學的視角”認識身邊的物質(zhì)。

1)水是生命之源,如圖屬于“國家節(jié)水標志”的是___________(填序號)。

2)化學與人體健康密切相關。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應理解為____________(填序號)

A原子 B元素 C分子 D單質(zhì)

3)下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是 _____________(填序號)。

A熱脹冷縮是因為分子間隔大小隨溫度不同而改變

B水結成冰,是因為溫度降低,分子停止運動

C墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

D液氧和氧氣都可以作助燃劑,是因為同種分子化學性質(zhì)相同

4)水曾被認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫,氧元素組成的是______(填序號)。

A 水的電解 B水的蒸發(fā) C水的沸騰 D水的凈化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分;卮鹣铝袉栴}:

1 H

M

X

Y

Z

W

18 Ar

1 Y 的原子結構示意圖是___________,在化學反應中該原子容易___________(填“得到”或“失去”)電子,變成________(填陽離子或陰離子)

2Z 的原子序數(shù)是___________W2- 離子的核外電子總數(shù)是___________,寫出W2-的離子符號:_______。

3 M Y 兩種元素組成的物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)是___________(填化學式),構成該物質(zhì)的微粒是___________(填“分子”“原子”或“離子”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用化學用語填空

2個氫原子_____________;

②氮分子_____________;

③構成氯化鈉的陽離子_____________

④碳酸中碳元素顯+4_____________

2)寫出下列數(shù)字“2”“3”的含義

Mg2+________

NH3____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣對于人類和其他動植物都非常重要,是人類生產(chǎn)活動必不可少的寶貴的自然資源。

1)從組成觀點認識空氣:

1裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強時間關系圖(P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,PP′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)

①寫出紅磷燃燒時的主要現(xiàn)象是_____,符號表達式為_____.

②根據(jù)上圖2、圖3數(shù)據(jù),反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____。

③最終測得結果記錄如下:P=0.79P0,P′=P0,根據(jù)此數(shù)據(jù),你認為測定空氣中氧氣含量的最佳藥品是_____(填紅磷木炭)。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是_____(答一條)。

2)用微粒觀點認識空氣:

①如用表示氮原子,“表示氧原子。則可表示的微粒是_____(填名稱).

②已知,同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖中能表示空氣的微觀模型是_____(填標號)。

3)從環(huán)保視角認識空氣:現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動有直接的關聯(lián),下列可能導致霧霾產(chǎn)生的有_____(填序號)。

A 工廠加高煙囪排放廢氣

B 大力發(fā)展火力發(fā)電和水泥廠建設,促進城鎮(zhèn)化建設

C 步行、騎自行車等出行工作或?qū)W習

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學符號表達式(把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式),并回答有關問題。

(1)用直流電電解水:______,與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積比為______

(2)用紅磷做空氣中氧氣體積分數(shù)的測定實驗: _______。課本演示實驗伸入集氣瓶中盛放足量紅磷的儀器名稱為 _____

(3)實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:_______,該反應的基本反應類型是____反應。

(4)加熱堿式碳酸銅粉末:____,反應前后固體的顏色變化為 _______。

(5)碳酸氫銨受熱分解:____,碳酸氫銨化肥的保存方法為 _____。

(6)實驗室用澄清石灰水檢驗某種氣體是二氧化碳______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念間存在如下三種關系,下列說法中正確的是( 。

A.化合反應與氧化反應屬于交叉關系

B.分解反應與化合反應屬于包含關系

C.單質(zhì)與氧化物屬于交叉關系

D.含氧化合物與氧化物屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見的實驗裝置,回答下列問題:

1)①寫出帶有標號儀器a的名稱:_____;②用KClO3MnO2制取O2應選用的發(fā)生裝置是:_____(填序號)。

2)如何檢查B裝置的氣密性_____。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應的文字表達式:_____。

4)氣體的凈化:氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進行凈化。則裝置內(nèi)放入的液體是_____,氣體應從_____端(填字母gh)通入。

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