下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分�！�

①酒精在空氣中可以燃燒                     ；

②酥脆的餅干露置于空氣中變軟                       ；

③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜                           。


氧氣 水蒸氣 二氧化碳 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬的應(yīng)用非常廣泛．

（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的　　．

A、導(dǎo)電性  B、導(dǎo)熱性  C、延展性  D、有金屬光澤

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是　　．

A、節(jié)約金屬資源   B、合理開采礦物   C、防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年4月2日﹣4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國(guó)人解釋了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，PX是對(duì)二甲苯，有關(guān)對(duì)二甲苯的說(shuō)法正確的是（　�。�

　  A． 對(duì)二甲苯是由碳、氫兩種原子構(gòu)成

　  B． 對(duì)二甲苯中碳、氧元素的個(gè)數(shù)比為4：5

　  C． 對(duì)二甲苯的組成元素與甲烷不同

　  D． 對(duì)二甲苯分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能使帶火星的木條復(fù)燃的是（  ）

A.空氣           B.二氧化碳                C.水蒸氣　           D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕�，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是（      ）

    A．氧氣、氮?dú)狻⒖諝?nbsp;                     B．氮?dú)�、氧氣、空�?/p>

    C．空氣、氧氣、氮?dú)?nbsp;                     D．氮?dú)�、空氣、氧�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式（或文字表達(dá)式），并指出每個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

（1）硫在空氣中燃燒：

                                           （             ）反應(yīng)。

（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：

                                            （             ）反應(yīng)。

（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：

                                                   （            ）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

 


(1)儀器⑤的名稱是         ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是     (填序號(hào))。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器        (填序號(hào))；收集氧氣的方法有                    和                 。

(3)如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器       (填序號(hào))

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是               。

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：

                                                                      。

（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是                ；應(yīng)待               時(shí)，再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管                 ，后熄滅            ，原因是                        ；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)       放在桌上并蓋上玻璃片。

（7）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


NaOH俗名     、     、     ，其固體暴露在空氣中，容易     而使表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做      ；同時(shí)吸收空氣中的     而變質(zhì)，生成      。因此NaOH固體必須     保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氫氧化鈣或氧化鈣。為確定其組成，

某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng)。

（1）提出假設(shè)：

假設(shè)一：白色粉末是碳酸鈉 假設(shè)二：白色粉末是氧化鈣 假設(shè)三：白色粉末是氫氧化鈣

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

假設(shè)是否成立

一

取少量白色粉末滴加稀鹽酸

假設(shè)一不成立

二

取少量白色粉末溶于水

假設(shè)二不成立

三

取少量白色粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳

假設(shè)三成立假設(shè)三成立

（3）實(shí)驗(yàn)后思考：假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末，將混合物溶于水，然后將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離，分離的操作是（      ）；就濾液中所含溶質(zhì)的成分同學(xué)們展開討論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該濾液中的溶質(zhì)的成分是什么？

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

②

該濾液中的溶質(zhì)的成分是：③

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