甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,瓶中所盛氣體分別是( )
A.氧氣、氮?dú)、空?nbsp; B.氮?dú)狻⒀鯕、空?/p>
C.空氣、氧氣、氮?dú)?nbsp; D.氮?dú)、空氣、氧?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國(guó)敲響了安全警鐘.下列做法不正確的是( )
| A. | 電器著火,用自來(lái)水撲滅 |
| B. | 煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng) |
| C. | 火災(zāi)中自求逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻 |
| D. | 加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一次用餐中,同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對(duì)其成分進(jìn)行研究.
【查閱資料】
該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
【提出問(wèn)題】
固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,寫出白色沉淀產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì).
為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,按圖探究.
(2)甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按圖探究.
方案 | ||
現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生
|
結(jié)論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有碳酸鈉 |
(3)乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是 .他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì).
(4)【反思與評(píng)價(jià)】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是 .
(5)【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的 .
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液
(6)【表達(dá)與交流】固體氫氧化鈉在空氣中易 ,因此氫氧化鈉固體必須密封保存.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
托盤天平調(diào)零后,在左盤襯紙上放置氧化銅粉末,右盤襯紙上放置1個(gè)5g砝碼,游
碼標(biāo)尺示數(shù)如下,此時(shí)天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分!
①酒精在空氣中可以燃燒 ;
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟 ;
③澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體,如圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放。據(jù)此,請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)除顏色、狀態(tài)外,還有:
_________ _____和______________________________性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體的胃酸是胃壁細(xì)胞分泌出來(lái)的物質(zhì),可以幫助消化。胃酸的主要成分是( )
A.鹽酸 B.硫酸 C.硝酸 D.碳酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
曹老師為學(xué)生做了一化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水往高處走”。表演者將一支試管倒放入一個(gè)盛有無(wú)色透明液體的燒杯里,不斷晃動(dòng)試管,可以觀察到水自動(dòng)向試管內(nèi)進(jìn)入,液面升高。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試管的物質(zhì)和燒杯內(nèi)物質(zhì)可能分別是什么?(至少答出兩種情況)(2)請(qǐng)解釋“水往高處走”的原因。 (3)表演者不斷晃動(dòng)試管的原因是什么?
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