分析 (1)根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多,結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析;
(2)氫氣的體積是氧氣體積的2倍,據(jù)此分析解答;
(3)除去不溶性雜質(zhì)用過濾法;
(4)根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)分析;
(5)本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論,還涉及實(shí)驗(yàn)的操作步驟和要領(lǐng),解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來解答.在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.
解答 解:(1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,試管B中所收集的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣;該實(shí)驗(yàn)電解水生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的;故填:氧氣;氫元素、氧元素
(2)負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體之比是2:1.試驗(yàn)時(shí)若氧氣是4mL,則氫氣是8mL;若氫氣是4mL,則氧氣是2mL;故填:2或8;
(3)在凈化水時(shí),我們用小卵石、石英沙和膨松棉過濾除去水中的不溶物;故填:過濾;
(4)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,因此無污染,另外具有資源豐富,熱值高的優(yōu)點(diǎn);故填:無污染等;
(5)①在向裝置倒入水時(shí),必須把開關(guān)打開,目的是排出其中的空氣,如果開關(guān)不打開,水就不能充滿管子,從長(zhǎng)頸漏斗C處加入水較為方便,當(dāng)水充滿管子的時(shí)候即可關(guān)閉開關(guān);
②通過觀察圖可以發(fā)現(xiàn):A管氣體少,所收集的氣體是氧氣,B管氣體多,所收集的氣體是氫氣,因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹,點(diǎn)燃能燃燒因此可以用燃著的木條檢驗(yàn);
③使用硝亮的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),手不用直接接觸有腐蝕性的電解液、方便兩極氣體的檢驗(yàn)燈;
故答案是:①打開、C、關(guān)閉;
②氫氣、用燃燒的木條進(jìn)行檢驗(yàn),若氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,證明該氣體是氫氣;
③便于檢驗(yàn)氣體等.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫、氫二氧一)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是氧氣 | 將帶火星的木條放在試管口 | 若木條復(fù)燃,則為氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三種元素 | B. | 1個(gè)鉀原子,1個(gè)氯原子和3個(gè)氧原子 | ||
C. | 三個(gè)元素 | D. | 含有一個(gè)KCl分子和三個(gè)氧原子 |
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