7．人類為了維持生命和健康，必須攝取食物．食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素．

分析 根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)素的種類進(jìn)行分析解答．

解答 解：人類為了維持生命和健康，必須攝取食物．食物的成分主要有有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素．
故答案為：蛋白質(zhì)；糖類；維生素；水；營(yíng)養(yǎng)素．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查六大營(yíng)養(yǎng)素的種類及課本中基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．通常狀況下，很多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)
B．面粉廠飛揚(yáng)的面粉小顆粒能與空氣中的氧氣混合，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸
C．物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，都會(huì)放出熱量
D．稻草長(zhǎng)期堆放，可能會(huì)發(fā)生自燃現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，四次用到玻璃棒，下列關(guān)于玻璃棒的作用不正確的是（　�。�
A．加速粗鹽溶解B．引流
C．攪拌，加快熱量散發(fā)D．轉(zhuǎn)移固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）如果該實(shí)驗(yàn)中有一試管中收集4ml氣體，則同時(shí)另一試管中收集的氣體體積是2或8 ml
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾．
（4）2007年10月，我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功．“嫦娥二號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料和助燃劑分別是液氫和液氧，氫氣作為燃料最突出的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染等．
（5）小亮同學(xué)利用圖④裝置驗(yàn)證水的組成．A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶開(kāi)關(guān)的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長(zhǎng)頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極．在向上裝置倒入水前開(kāi)關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)．按下列的實(shí)驗(yàn)步驟填空：
①向裝置倒入水的操作是先將開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后將水從C處倒入裝置中，當(dāng)水充滿兩邊玻璃管時(shí)，將開(kāi)關(guān)關(guān)閉．
②打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，幾分鐘后在A、B管中生成的氣體的體積如圖所示．則B管中的氣體是氫氣．證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是用燃燒的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，若氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，證明該氣體是氫氣．
③你認(rèn)為小亮使用的裝置和小紅的裝置相比其突出優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)氣體等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知過(guò)氧化氫（H2O2）的構(gòu)成粒子是分子，由其化學(xué)符號(hào)可以得到的信息有：
（1）物質(zhì)分類．過(guò)氧化氫是純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）物質(zhì)組成．由氫元素和氧元素組成．
（3）物質(zhì)構(gòu)成．由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成．
（4）分子構(gòu)成．由氫原子和氧原子構(gòu)成．
（5）分子構(gòu)成．由氫原子和氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．有A．B．C．D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有13個(gè)電子．根據(jù)以上條件回答：
（1）寫出A、B的元素符號(hào)：A：OB：Mg
（2）寫出C、D的元素名稱：C：氟D：鋁
（3）E的名稱：氧化鎂
（4）寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列內(nèi)容不屬于化學(xué)科學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（　�。�
A．研制新型半導(dǎo)體材料B．合成藥物用于抑制細(xì)菌和病毒
C．培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量D．生產(chǎn)高效、低毒的農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿的方法是（　�。�
A．將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
B．將燃著的木條放在集氣瓶口
C．將帶火星的木條放在集氣瓶口
D．將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了．

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同步練習(xí)冊(cè)答案