17．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
     加熱液體		B．
滴加液體		C．
  點燃酒精燈		D．
  稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)加熱液體的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．
C、根據(jù)點燃酒精燈的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的三分之一；要用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45°角，試管夾夾在試管的中上部，還要預(yù)熱；圖中所示操作錯誤；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴，圖中所示操作錯誤；
C、點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火災(zāi)，圖中所示操作錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．吸煙有害健康，香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油和CO等物質(zhì)．下列說法中正確的是（　�。�
A．尼古丁、焦油和CO都是有機化合物
B．尼古丁中有10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子
C．尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.3%
D．CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合，會造成人體缺氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．
（1）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：
①乙是過濾液體實驗，其中玻璃棒的作用是引流；
②丙是驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實驗，反應(yīng)結(jié)束后天平的指針偏右．該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（選填“是”或“否”）
（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時，應(yīng)在A裝置的試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管
污染氧氣．
（3）選擇B、C裝置的組合來制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；在用膠皮管連接B、C裝置中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤，然后稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣，制取并收集氨氣，所選用的裝置組合是AD．
（5）如表所示，除去CO中少量的CO2，選用的試劑和裝置都正確的是A．
選項ABC
試劑NaOH溶液CuO固體濃硫酸
部分
裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)．
（1）在生活中，下列做法不正確的是D
A．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸     B．用煮沸的方法使硬水軟化
C．用觀察的方法區(qū)分磷礦粉和尿素   D．用鋼絲球擦洗鋁鍋
（2）目前一種叫碘酸鈣[Ca（IO3）2]的保健品已進入一些超市，其中含有人體必需的微量元素是碘；
（3）中國的青銅舉世聞名，青銅屬于金屬（“金屬”或“合成”）材料；
（4）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說明分子是在不斷的運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列選項中，實驗操作一定能夠達到相對于實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/td>實驗操作
A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液
B驗證Al、Cu、Ag的金屬活動性將Al絲分別浸入CuSO4溶液、AgNO3溶液
C探究NaOH固體是否變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D鑒別：①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不再使用其他任何試劑就能鑒別，且鑒別出的順序為①④②③或①④③②
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B、C表示不同類型的化合物，A和B、B和C反應(yīng)都只能生成兩種產(chǎn)物，根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：
在A-E物質(zhì)中屬于鹽的是D、E（填序號）．
（1）若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應(yīng)．
寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個）．
（2）若B中含有三種元素，C為金屬氧化物．
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②蛋白質(zhì)、油脂和糖類在人體代謝中是能釋放能量的三種必須的營養(yǎng)素；③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的合金、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，⑦實驗室電解水，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1．其中正確的組合是（　　）
A．①⑤⑥B．②④⑦C．③⑤⑥D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為了驗證金屬的活動性，同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進行了如下探究：
【提出猜想】
 同學(xué)A B C D 
 對氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳．
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會使品紅溶液褪色．
【進行實驗】利用如圖所示的裝置分別進行實驗

（1）反應(yīng)一段時間后，A同學(xué)將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條沒有復(fù)燃，則她的猜想錯誤．
（2）B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液不褪色，則她的猜想也錯誤．
（3）D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的c端導(dǎo)管相連，目的是對其他進行干燥．反應(yīng)一段時間后，點燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時伴隨產(chǎn)生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學(xué)的實驗方案存在安全隱患，理由是該實驗中氫氣屬于可燃性氣體，不純點燃可能會發(fā)生爆炸，改進的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時間后再點燃．
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會伴隨產(chǎn)生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng)，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性．
【驗證方案】
 操作現(xiàn)象 結(jié)論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的．
【反思與評價】同學(xué)們做完以上實驗很有成就感，體驗到探究的快樂，并感慨“科學(xué)探究無止境”！

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同步練習(xí)冊答案