A. | 檢驗碘鹽中是否含有碘單質 | B. | 除去燒開水的鐵(鋁)壺中的水垢 | ||
C. | 鑒別食鹽和純堿 | D. | 制取二氧化碳氣體 |
分析 A、根據(jù)加碘鹽中加入的是碘的化合物,不是碘單質分析;
B、根據(jù)水垢的成分碳酸鈣可以和酸反應分析;
C、根據(jù)食鹽和純堿的化學性質進行分析判斷;
D、根據(jù)碳酸鹽可以和酸反應產生二氧化碳分析.
解答 解:A、碘與淀粉變藍是指與碘單質與淀粉變藍,而不是碘的化合物,而食鹽加碘加入的是碘的化合物,故在家庭中只利用廚房中物品不能檢驗.故此選項符合題意;
B、水垢的成分碳酸鈣可以和酸反應,因此可以用食醋反應,故此選項不符合題意;
C、鑒別食鹽與純堿可利用醋酸產生氣泡的是純堿,故此選項不符合題意;
D、食醋和蘇打反應產生二氧化碳,可以制取二氧化碳,故此選項不符合題意;
故選項為:A.
點評 此題是一道與生活相關的化學題,解題的關鍵是能夠對生活中的化學要有較明確的認識,屬基礎性知識考查題,在做鑒別題時,一定要通過出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象來鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 | |
B. | 天然氣泄露時,立即打開排氣扇將其抽走 | |
C. | 濃硫酸沾在皮膚上立即用水沖洗,再涂上硼酸溶液 | |
D. | 電器著火立即潑水滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學變化中分子、原子不能再分 | |
B. | 不同元素間最本質的區(qū)別是電子數(shù)不同 | |
C. | 相同元素組成物質一定是純凈物 | |
D. | 分子、原子、離子都可以直接構成物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | ①將黃銅樣品和過量稀鹽酸加入燒杯中并稱重 | ②待反應完全后,稱重 |
實驗圖示 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯、樣品和稀鹽酸的質量共為200.0g | 燒杯和其中混合物的質量為199.6g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 初春的荷塘柳絮飛揚 | B. | 盛夏的三圣百花爭艷 | ||
C. | 深秋的塔山黃葉滿地 | D. | 寒冬的梅林暗香飄逸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 20℃時甲、乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等 | |
C. | 降低溫度可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
D. | 20℃時甲的飽和溶液升溫至40℃,溶液中溶質的質量分數(shù)增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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