【題目】工業(yè)上煅燒石灰石一段時間后,同學們?nèi)?/span>20g反應后的混合物,加入100g質(zhì)量分數(shù)為15.6%的稀鹽酸恰好完全反應,測得反應后的液體的質(zhì)量為111.2g,得濾渣4.4g,則煅燒時分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A. 25%B. 50%C. 75%D. 20%
【答案】B
【解析】
化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,是因為化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,稀鹽酸和石灰石反應生成的二氧化碳的質(zhì)量為:20g+100g111.2g4.4g=4.4g
設碳酸鈣質(zhì)量為X
X=10g
氧化鈣質(zhì)量為:20g4.4g10g=5.6g
設分解的碳酸鈣質(zhì)量為y
y=10g
則煅燒時分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=50%
故選B。
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【題目】某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號,下同)。
A 單質(zhì) B 分子 C 元素
(2)營養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會引起_____。
(3)①面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應采取的安全措施有______(寫出一種即可)。
②優(yōu)質(zhì)的面粉來自優(yōu)良的小麥。為了提高生長期小麥的抗倒伏能力,需施加_____肥。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。請回答下列問題。
(1)若將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃時,一定會發(fā)生改變的是_____(填序號);
A 溶解度 B 溶質(zhì)的質(zhì)量 C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
(2)分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g從t3℃降到t2℃,降溫后甲、乙、丙三種溶液的溶劑質(zhì)量由大到小的順序是_____。
(3)t3℃時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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【題目】粗鹽提純是初中化學中重要的實驗,某校老師引導學生做完實驗后,在課后的拓展練習中設計了如下習題,請大家完成。
(1)實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟如下:
①操作I的名稱是________。
②在蒸發(fā)過程中,用到的玻璃儀器有________。
(2)工業(yè)上制備粗鹽時,通過曬鹽或煮鹽的方法,可以蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶,理由是_____________。
(3)由于粗鹽中含有少量MgCl2等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求。因此必須將粗鹽進行精制。除去粗鹽中的MgCl2所發(fā)生的反應的方程式為________
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【題目】正常情況下人的胃液PH為0.81.5 , 相應含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康。某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為1.495%(胃液密度約為1g/cm3)。
(1)正常情況下,人的胃液顯________性。
(2)若人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍為________g。
(3)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平(有效成分是Al(OH)3),每片胃舒平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g 。請根據(jù)化學方程式計箅該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復正常_____?(請寫出計算過程)
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【題目】圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是( )
A. 該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B. 該反應前后氫元素的化合價發(fā)生了變化
C. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1:1
D. 該反應屬于置換反應
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【題目】用正確的化學用語填空:
(1)2個銨根離子_____;
(2)氖氣_____;
(3)空氣中含量最多的元素_____;
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價_____。
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【題目】2018年“315”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。
(1)專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒,而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。
①根據(jù)面粉能燃燒的事實,推知面粉具有_____;
②面粉廠應采取的安全措施是_____(寫一條即可)。
(2)科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境,使用西紅柿和蟹肉進行實驗,發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷(C3H11AsO2)沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3),證實“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。As2O3中砷元素的化合價為_____,砷元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(列計算式即可)。
(3)很多人認為,葡萄上的白霜是噴灑的農(nóng)藥殘留,吃了會中毒。“315”晚會現(xiàn)場,專業(yè)的實驗室,專業(yè)的儀器,專業(yè)的檢測手段,得出專業(yè)的實驗結(jié)果:葡萄上的白霜不是農(nóng)藥。這種白霜的主要成分其實是無毒無害的天然蠟質(zhì),還有少量的糖類等有機質(zhì)。而真正的農(nóng)藥殘留是微量物質(zhì),很少能肉眼看見。例如用1千克50%的多菌靈加700千克水攪拌而成多菌靈農(nóng)藥噴灑液,配制后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
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【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖.圖中●和○分別表示兩種元素的原子,仔細觀察如圖,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)屬于___(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)該反應的反應類型為___.
(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì),寫出符合該反應的化學方程式___.
(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學變化的信息?(請寫一條)___.
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