某化學(xué)小組利用如圖1所示裝置(部分裝置已略去)探究碳和碳的氧化物的性質(zhì).

(1)若X為一氧化碳,Y為氧化銅粉末.打開K,先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸,一短時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻,防止生成的物質(zhì)再被氧化.
 裝置 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
 甲 黑色粉末變?yōu)榧t色 
 
 乙 澄清石灰水變渾濁 
 
(2)上述操作中,打開K后若先加熱后通入一氧化碳,后果是
 
,裝置中需要進(jìn)一步完善的地方是
 

(3)若Y是由氧化銅和足量木炭粉組成的混合物,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并對生成氣體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)探究】①關(guān)閉K,加熱甲至一定溫度使反應(yīng)發(fā)生.
②在a導(dǎo)管處連接氣體收集裝置,可以用如圖2裝置中
 
(填序號)收集氣體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】③當(dāng)乙和丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
時(shí),則證明生成的氣體中一定含有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)拓展】④通過上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)CO和CO2的性質(zhì).
CO:
 
;CO2
 

⑤分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生一氧化碳的原因
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)一氧化碳具有還原性和毒性,能和氧化銅反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行解答;根據(jù)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,說明生成二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)考慮一氧化碳的可燃性和毒性;
(3)根據(jù)氧化銅和足量木炭粉,在高溫下,不但能跟金屬氧化物反應(yīng),奪取其中的氧,生成二氧化碳;還能奪取二氧化碳中的氧,生成一氧化碳.
解答:解:
(1)一氧化碳具有還原性,能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,說明生成二氧化碳,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)操作中,打開K后若先加熱后通入一氧化碳,后果是可能發(fā)生爆炸,裝置中需要進(jìn)一步完善的地方是該實(shí)驗(yàn)需要對尾氣進(jìn)行處理;
(3)若Y是由氧化銅和足量木炭粉組成的混合物,則:
【實(shí)驗(yàn)探究】由于一氧化碳的密度小于水的密度,可通過右邊長導(dǎo)管將氫氧化鈉排出,將氣體收集在集氣瓶中,所以,最為合理裝置是c.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】③因?yàn)檠b置乙和丙中分別為澄清石灰水,紫色石蕊溶液,故當(dāng)乙和丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 渾濁、變?yōu)榧t色時(shí),則證明生成的氣體中一定含有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)拓展】④通過上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)CO和CO2的性質(zhì),分別為:
CO的性質(zhì)為:難溶于水、還原性;CO2的性質(zhì)為:能溶于水、與石灰水反應(yīng).
⑤分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生一氧化碳的原因碳在高溫下,不但能跟金屬氧化物反應(yīng),奪取其中的氧,生成二氧化碳;還能奪取二氧化碳中的氧,生成一氧化碳.
故答案為:
(1)
裝置現(xiàn)象化學(xué)方程式

3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)可能發(fā)生爆炸,該實(shí)驗(yàn)需要對尾氣進(jìn)行處理.
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】②C.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】③渾濁、變?yōu)榧t色.
【實(shí)驗(yàn)拓展】④難溶于水、還原性; 能溶于水、與石灰水反應(yīng).
⑤碳在高溫下,不但能跟金屬氧化物反應(yīng),奪取其中的氧,生成二氧化碳;還能奪取二氧化碳中的氧,生成一氧化碳.
點(diǎn)評:此類題目主要對煉鐵的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實(shí)驗(yàn)分析與評價(jià)等方面進(jìn)行考查.熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
取固體顆粒
D、
讀取液體體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的氫氣、甲烷和一氧化碳燃燒需要氧氣的質(zhì)量比為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)鐵鍋炒菜是利用金屬的
 

(2)金屬腐蝕造成資源浪費(fèi),鐵生銹的條件是
 
,防止自行車生銹的措施是
 
(寫出一種即可)
(3)工業(yè)上用無砷鋅(主要成分有鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅、硫酸鉛)制取高純鋅,其生產(chǎn)流程如圖所示.
資料:硫酸鉛(PbSO4)能溶于熱的稀硫酸形成可溶性的鉛的化合物,氫氧化鐵難溶于水

步驟①中鋅和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

步驟②中鋅和硫酸銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,濾渣C中一定含有
 
,可能含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖甲所示裝置回答下列問題.
(1)圖甲中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用
 
(填序號)裝置和D裝置的組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若選用圖乙所示裝置替代D裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),進(jìn)行了如下探究活動,取3.0g不純的鐵粉加入到足量的硫酸銅溶液中,待反應(yīng)充分后,濾出固體,洗滌、干燥后,稱其質(zhì)量.(已知,鐵粉中的雜志不參與反應(yīng),也不溶于水).若鐵粉中的鐵被硫酸銅完全反應(yīng)時(shí),濾出的固體的質(zhì)量應(yīng)為3.4g,請你據(jù)此計(jì)算出該鐵粉中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式.
溶液溶質(zhì)溶劑
稀鹽酸
 
 
 
 
濃硫酸
 
 
 
碘酒
 
 
 
硫酸鋅溶液
 
 
 
75%酒精
 
 
 
0.9%的生理鹽水
 
 
 
 
白磷的二硫化碳溶液
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是(  )
A、分子大原子小
B、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子、原子和離子都不能再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是常見的化肥,求硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案