化學(xué)可以幫助人們創(chuàng)造新物質(zhì),改造自然界.下列說法有可能實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、將水加某種催化劑變成油
B、點(diǎn)石(大理石)成金
C、用二氧化碳為原料制取金剛石
D、將汽車尾氣一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下只轉(zhuǎn)變成兩種無害氣體氧氣和二氧化碳
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)現(xiàn)象都是符合客觀事實(shí)的,偽科學(xué)不是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),存在一定的欺騙性,我們可以通過化學(xué)知識(shí)揭露其虛偽性.
解答:解:A、由質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目都不會(huì)改變.水中含有氫、氧元素,而汽油中含有碳元素,所以水不可能轉(zhuǎn)化為汽油的,故說法錯(cuò)誤;
B、由質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目都不會(huì)改變.大理石中含有鈣、碳、氧元素,而金中含有金元素,所以點(diǎn)石(大理石)成金不可能,故說法錯(cuò)誤;
C、二氧化碳中含有碳、氧元素,金剛石是由碳元素組成的,根據(jù)元素守恒,因此用二氧化碳為原料制取金剛石可能實(shí)現(xiàn).故說法正確;
D、一氧化碳和一氧化氮中共含有碳、氮、氧三種元素,而氧氣和二氧化碳中含有氧、碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下只轉(zhuǎn)變成兩種無害氣體氧氣和二氧化碳不可能實(shí)現(xiàn),故說法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),來揭示一些虛偽的表面的現(xiàn)象,讓人們認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的胃液呈
 
性.污水中的含酸量超標(biāo)時(shí),可以利用
 
進(jìn)行中和處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能夠反應(yīng),且沒有明顯現(xiàn)象的是( 。
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B、Fe2O3加入NaOH溶液中
C、CO2滴入NaOH溶液中
D、CO2通入澄清石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用圖中裝置可以粗略地測(cè)定空氣的組成.玻璃管內(nèi)有有一可左右移動(dòng)的活塞,活塞左端密封有空氣,活塞右端的玻管與大氣相通,燒杯中加入適量的生石灰,再向燒杯中加入水(提示:生石灰與水發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)的白磷自發(fā)地燃燒).觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)玻璃管內(nèi)白磷與紅磷的組成相同,所以白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.此時(shí)活塞會(huì)向
 
移動(dòng),原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)到原來溫度,活塞應(yīng)停留在約
 
刻度處,通過實(shí)驗(yàn)可得出的正確結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“千年古縣秀,華夏牡丹美”,對(duì)牡丹園里絢麗的牡丹花,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、園區(qū)采用噴灌式澆水,節(jié)約了寶貴的淡水資源
B、因明月山上風(fēng)力較大,為了增大花兒的抗倒伏能力,可以施加氮肥
C、各個(gè)品種的牡丹花有著不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D、游客照相時(shí),相機(jī)中的鋰電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是( 。
A、它們是同一種物質(zhì)
B、它們碳原子的排列方式相同
C、它們是同素異形體
D、它們的化學(xué)與物理性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)為研究由金屬A和非金屬元素B形成的化合物中A、B元素的質(zhì)量比,分別在實(shí)驗(yàn)室做單質(zhì)A和單質(zhì)B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).三人分別所用金屬金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B的質(zhì)量各不相同,但兩種單質(zhì)的質(zhì)量之和都是78.0g.下面是A、B充分反應(yīng)時(shí),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
 A的質(zhì)量B的質(zhì)量生成化合物的質(zhì)量
34.5g43.5g58.5g
54.0g24.0g58.5g
70.0g8.0g19.5g
請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)回答:
(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)中,其中只有一人能夠根據(jù)自己測(cè)定的數(shù)據(jù)確定生成的化合物中A、B的質(zhì)量比,這組數(shù)據(jù)是
 
(填“甲”、“乙”、“丙”)
(2)生成化合物中A、B的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a g磷與b g氧氣在點(diǎn)燃充分反應(yīng)后,生成五氧化二磷的質(zhì)量是( 。
A、等于(a+b)g
B、小于(a+b)g
C、大于(a+b)g
D、不大于(a+b)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

手機(jī)鋰電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.鋰電池是一種新型的高能電池,其質(zhì)量輕,電容量大,頗受手機(jī)、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應(yīng)式為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2,其中化合價(jià)沒有發(fā)生變化的是
 
元素.

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