今有氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銀和鹽酸四種溶液，將它們兩兩混合，能生成沉淀的反應(yīng)的個數(shù)是（　　）
A、3個B、4個C、5個D、6個
考點：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．
解答： 解：氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銀和鹽酸四種溶液，將它們兩兩混合，氯化鋇能與碳酸鈉溶液交換成分生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；氯化鋇能與硝酸銀溶液交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鋇；碳酸鈉能與硝酸銀溶液交換成分生成碳酸銀沉淀和硝酸鈉；硝酸銀和鹽酸交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸；碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，但沒有沉淀生成；故兩兩混合，能生成沉淀的反應(yīng)的個數(shù)是4個．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：
白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實驗主要存在的問題是
 

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
 
（填序號）
（3）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到的現(xiàn)象是
 
 先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是
 
．
（4）面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會發(fā)生爆炸．我市某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有
 

A．密封門窗，隔絕氧氣         B．嚴禁吸煙，杜絕貨源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚起    D．提高淀粉的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）圖中哪種儀器經(jīng)過了“磨砂”處理
 
（填儀器名稱）．儀器a的名稱
 

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀為原料制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式
 
屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．若選E裝置收集氧氣，其原因是
 
．實驗時，要看到導(dǎo)管口有
 
的現(xiàn)象時，才可以收集．實驗結(jié)束后，若水槽中水變成紫紅色，則可能的原因
 
；實驗結(jié)束后，若水倒流使試管破裂，則可能的原因
 
．如何判斷已經(jīng)集滿
 
；
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母、可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水    D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（5）常溫下，硫化氫氣體是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體．實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇
 
（填序號，下同）來作發(fā)生裝置，選擇
 
作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化的化學(xué)方程式和基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
過氧化氫在二氧化錳的作用下分解
 
；屬于
 
反應(yīng)．
木炭在氧氣中燃燒
 
；屬于
 
反應(yīng)．
實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
屬于
 
反應(yīng)
水的通電分解反應(yīng)：
 
屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子的說法不正確的是（　�。�
A、分子在不斷運動
B、分子的質(zhì)量體積都很小
C、分子之間有間隔
D、任何物質(zhì)都是由分子直接構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并根據(jù)圖1所示實驗裝置，回答下列問題：回答下列探究內(nèi)容：
（1）制取并收集氧氣時，我用
 
做加熱儀器．
（2）指出圖1中明顯的三處錯誤：
 
；
 
；
 
．
（3）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先
 
，然后再
 
．
（ 4 ）收集方法：
①由于氧氣
 
，可以用
 
收集；
②由于氧氣
 
，可以用
 
收集．
檢驗方法：
 
．
驗滿方法：
 
．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
 
．
（6）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖2所示的操作流程．本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
C 操作，為了使
 
與氧氣充分反應(yīng)，我的操作方法是
 
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種高能燃料，實驗室在點燃氫氣之前必須檢驗純度，檢驗方法為：
 
反應(yīng)方程式為：
 
，其中水中氫元素的化合價為
 
，生活中常用
 
的方法將硬水變?yōu)檐浰?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們畫畫用的“6B”鉛筆，寫字用的“2B”鉛筆都是用石墨和黏土制成的．制鉛筆利用了石墨的性質(zhì)是（　　）
A、導(dǎo)電性B、硬度小
C、常溫下性質(zhì)穩(wěn)定D、耐高溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下做法不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、向工地上傾倒河沙
B、用稀鹽酸除水垢
C、用天然氣煮飯
D、用糯米釀制甜酒

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同步練習(xí)冊答案