一位學(xué)生用托盤天平稱取2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　�。�
A、減少砝碼B、調(diào)節(jié)平衡螺絲
C、減少藥品D、增加藥品
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則及如何稱量一定量的藥品進(jìn)行分析判斷．
解答：解：用托盤天平稱量藥品時，應(yīng)把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說明左盤中的藥品質(zhì)量小，由于題目要求稱2.5g藥品，所以要向左盤中加藥品．
故選D．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉托盤天平的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們曾做過①木炭、②硫粉、③紅磷等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實(shí)驗(yàn)．其中燃燒時有大量白煙的是（用序號填寫）
 
； 生成無色有刺激性氣味氣體的是
 
；上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是
 
．寫出上述三個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是（　　）
A、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體不超過試管容積的
1
3
．
B、欲停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈
C、將導(dǎo)管插入單孔橡皮塞時，先用水潤濕導(dǎo)管口
D、加熱前把容器外壁的水擦干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用仰視讀數(shù)的方法量取了8mL水，則所量取的水的實(shí)際體積是（　�。�
A、等于8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計中，不正確的是（　�。�
A、除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶
B、檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧
C、實(shí)驗(yàn)測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化
D、實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)氫氧化鈉溶液洗滌、濃硫酸干燥后收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述哪些是物理變化
 
哪些是化學(xué)變化
 
哪些是物理性質(zhì)
 
哪些是化學(xué)性質(zhì)
 
．
A、銅綠受熱時會分解；
B、純凈的水是無色無味的液體；
C、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳；
D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；
E、木棒受力折斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（2）請指出圖1中所用儀器的名稱：a
 
b
 
 c
 
d
 

（3）他們所用的裝置圖1中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
 
②
 
③
 

（4）用這種方法收集氧氣時，當(dāng)氣泡
 
再開始收集．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點(diǎn)）
 
；
 
．
（7）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖2裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用
 
，收集裝置可用
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某銅、鋅合金的組成，取樣品20克加入到200克稀鹽酸中，待反應(yīng)停止時，稱量剩余物的質(zhì)量為219.6克．試計算：
（1）生成的氫氣的質(zhì)量；
（2）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體解題過程）

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